辽宁省凌海市石山初级中学八年级语文下册 第二单元综合检测 新人教版.doc

八年级语文下册 第二单元综合检测 一、积累运用（22分） 1. 下列加点字注音有误的一项是 （ ）（3分） A. 旸谷（yáng） 璀璨（càn） 酷肖（xiào） 目光灼灼（zhuó） B. 伫立（zhù） 胆怯（qiè） 鞭挞（dá） 彻夜不寐（mèi） C. 皓月（hào） 炽热（chì） 稽首（qǐ） 脂粉奁（lián） D. 驰骋（chěng） 天穹（qióng） 污秽（huì） 千山万壑（hè） 2. 下列词语中没有错别字的一组是 （ ）（3分） A. 不自量力 陷阱 拖泥带水 馈赠 B. 喜形于色 真谛 狼藉班班 睥睨 C. 相形见拙 虐待 美味佳肴 璀璨 D. 精巧绝伦 幼稚 高深漠测 忏悔 3. 指出下列各句所用的修辞手法。（4分） （1）但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 （ ） （2）那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！ （ ） （3）圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。 （ ） （4）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 （ ） 4. 结合语句解释词语有误的一项是 （ ）（3分） A. （屈原）时而伫立睥睨，目中含有怒火。 睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 B. 彻夜不眠让我形容憔悴。 形容：面容，脸色。 C. 我要向你稽首。 稽首：古代的一种跪拜礼。 D. 它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 号叫：哭叫。 5. 郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在《海燕》中，都写了风、雷、电，但两者的象征意义不同。下列说法正确的一项是 （ ）（4分） A. 民族心理不同。俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。 B. 象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象征意义便可以随之不同。 C. 标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然是风、雷、电；郭沫若则是直接歌颂雷、电。 D. 时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷电颂》则是在1942年。 7.将下列句子重新排列，填人横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）（3分） 一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。___________一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。 ①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会得到提高。 ②这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。 ③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之问有一种良性循环的关系。 ④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获，能够开启你的心智。 正确的顺序是______________________ 二、阅读理解（58分） （一）阅读下面的选文，回答问题。（14分） ①乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 ②雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。 ③海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 ④看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫 ⑤这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！ ⑥狂风吼叫……雷声轰响…… ⑦一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 8. 第①段中的画线句子所描写的意境不禁让我们想起一句唐诗“__________________”。（2分） 9. 下面对文中第④段所运用的修辞手法判断正确的一项是 （ ）（2分） A. 反复 比喻 B. 夸张 反复 C. 夸张 拟人 D. 比喻 拟人 10. 第④段中两处加点的“笑”字各表明了海燕当时什么样的心境？（4分） ________________________________________________________________