辽宁省凌海市石山初级中学八年级语文下册 2.2《雷电颂》同步检测 新人教版.doc

雷电颂 积累运用 1. 下列词语中加点字注音有误的一项是 （ ） A. 睥睨（pì） 咆哮（páo） 波澜（lán） B. 犀利（xī） 迸射（bèng） 木梗（gěng） C. 驰骋（chěng） 鞭挞（tà） 稽首（jī） D. 忏悔（chàn） 祈祷（dǎo） 罪孽（niè） 2. 解释下面句中加点的词语。 （1）光明呀，我景仰你。 景仰：_____________________________________________________ （2）难道就不能迸射出光明了吗？ 迸射：_____________________________________________________ （3）时而伫立睥睨，目中含有怒火。 睥睨：_____________________________________________________ （4）电！你这宇宙中最犀利的剑呀！ 犀利：_____________________________________________________ 3. 仿例造句。 例子：尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗。 仿写：____________________________________________________________________ _____________________________________________________ 4. 从后面括号中选择恰当的词语填在横线上，使每个句子所要表达的意思完整。 （1）在这_____________的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你_____________的时候。 （昏昏沉沉 暗无天日 呐喊 咆哮） （2）你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量_____________你们的力量吧。 （发泄 发挥） （3）我要_____________到那没有阴谋、没有_____________、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！ （漂泊 漂流 肮脏 污秽） （4）_____________吧，风！_____________吧，雷！_____________吧，电！ （咆哮 闪耀 鼓动） 阅读拓展 一、精彩语段 雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！ 啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！ 5. 概括文段的中心意思。 __________________________________________________________________________ 6. 文中运用了象征手法，请你说说，风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？ __________________________________________________________________________ 7. 主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？ __________________________________________________________________________ 8. 本文段大量运用修辞手法，有什么表达效果？试举例分析。 __________________________________________________________________________ 9. 你认为屈原的形象有什么象征意义？ __________________________________________________________________________ 二、延伸阅读 （2013·苏州）阅读下面一篇文章，回答问题。 春天是改革家 鲍尔吉·原野 ①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢？” ②春天就这样，它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿绿了。再下点雪，然后开花。之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹