主题包：不怕冷.docVIP

不怕冷 主题目标分析 教材中的“内容与要求” ◆冬天来了 通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天的明显特征及植物的变化。 ◆吃火锅 能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。1、在情境中感知和理解故事内容，了解生病时要勇敢面对不怕打针和吃药。 2、喜欢跟着老师阅读迪迪医生，乌龟爷爷，大象伯伯，小猴弟弟的图片。 、针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。、《迪迪医生》故事图书（人手一份），每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。一、想一想——小动物生病了 1、森林里的小动物生病了，这下可麻烦了，不能参加森林运动会了。你能给它们想想办法呢？ 2、幼儿自由交流办法。鼓励孩子在同伴面前大胆的介绍自己的办法并及时表扬 二、听一听——欣赏故事，整体感知 1、在森林里就住着这么一位白胡子老医生，大家都叫他“迪迪医生”。迪迪医生知道小动物生病了可忙坏了，他正忙给小动物们看病呢！ 2、第二个看的是大象伯伯，他因为感冒引起了鼻炎，迪迪医生给它滴鼻药水。大象会怎么样？幼儿交流与讨论。 找找今天班级里谁没有来园，谁生病了拿了黄牌子，对其表示问候或乐意打电话，体验关心别人的快乐 师:太阳是什么颜色的？冬天为什么要晒太阳？（感受季节的特征，引出活动） (二)幼儿操作 师：今天小动物们也很冷，我们做个太阳送给他们吧。 1、教师出示示范画。 2、教师示范讲解，个别幼儿示范。 3、幼儿操作。 （1）引导幼儿用红色、黄色的蜡笔打扮太阳宝宝。（要求在框内涂色，涂均匀） 指导语：先把围墙打好，再朝一个方向均匀的涂色。 （2）用彩纸撕成条让太阳发出五颜六色的光。（要求撕成细细的条黏贴） 指导语：小纸片撕下来，涂上固体胶，贴一贴，按一按。 (三)交流讨论（请小动物们一起出来晒太阳） 1、将贴纸2上的人和小动物贴在画面上，让他们晒晒太阳。 2、说说冬天还有谁喜欢晒太阳。 延伸 八、活动反思与建议 活动中，孩子们都能说出一两种的保暖方法，有一定的经验。而我班的幼儿涂色能力还是不错的，粘贴的能力也还不错，所以这次的活动还是很成功的。 例三 活动名称：开药方 一、活动背景和设计意图 活动以故事《迪迪医生》为导入，激发了幼儿的兴趣点。而通过故事，孩子们了解了不同的病要用不同的药来治疗。 二、活动目标 1、观察画面，在情境中理解故事，知道不同的病用不同的药治。 2、知道生病不害怕，勇敢面对医生的治疗。 三、活动准备 PPT、鼻药水、针筒、棉球、药片等 四、活动重难点：知道要勇敢的面对医生的治疗 五、活动流程：激发兴趣——欣赏故事 六、活动过程 （一）激发兴趣 1．这几天森林里的动物们都生病了，这可怎么办？（大胆介绍自己的办法） 小结：生病了最好的办法就是马上去找医生治病。 （二）欣赏故事 1.森林里就住着一位了不起的医生，大家都叫他迪迪医生。 2．看！谁来找迪迪医生看病了？大象伯伯得了什么病？迪迪医生是怎么为它治疗的？ 3.迪迪医生拿的是什么？你们大概没用过，这是鼻药水。 4.大象伯伯滴鼻药水一声也不吭，迪迪医生会对它说什么？ 小结：大象伯伯真勇敢！滴鼻药水，一声也不吭。 5.第二个来找迪迪医生治病的是？乌龟爷爷怎么了？（脸、眼睛）迪迪医生会怎么给它治病呢？（出示针筒）。 6.打针打在哪里？怎么打针？（先用酒精棉消消毒，找准地方扎下去，轻轻推，药水打进身体里，用干棉球按住）。 7.乌龟爷爷打针一声不吭，你觉得乌龟爷爷怎么样？ 小结：乌龟爷爷真勇敢！打了好几针，一声也不吭。 8．最后一个来治病的是？小猴弟弟“阿嚏！阿嚏！”一连打了好几个喷嚏，打喷嚏时，应该怎么做？你们打喷嚏时，医生会怎么给你治病呀？（和孩子一起吃粒药：倒一杯温水，药片放在喉咙里，放在里面一点，喝口水，咕咚一下咽下去） 9、小猴弟弟吃药一声也不吭，你觉得它怎么样？ 小结：小猴弟弟真勇敢！吃药片，一声也不吭。 七、延伸活动 请各位幼儿回家后与父母一同交流看医生的经验。 八、活动反思与建议 活动结束后，孩子们都很自信的对我说“老师我不怕打针，我很勇敢”。我想孩子们通过这次的活动真正了解到了生病要勇敢，也了解到生活中常见病的治疗方法了。