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窑湾小学四年级英语导学案 教研组：英语 主备人：徐闫莉 参与人：徐闫莉 课题：Unit 6 Meet my family课型：新授 课时：共 6 课时，第1课时 A Let’s learn Group work C Good to know 学 习 目 标 1.能听、说、认读单词：family，parents，uncle，aunt，baby brother. 2.能用英语简单介绍自己的家庭。 3.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗 重 点 能听、说、认读单词：family，parents，uncle，aunt，baby brother.并能用英语简单介绍自己的家庭。 难 点 单词family的发音. 学 习 流 程 学 习 流 程 导 学 案 自学·导学 听、说、认读单词：family，parents，uncle，aunt，baby brother. 交流·协作 1．教师看卡片领读Let’s learn，跟读录音。 2. 小组长领组员读Let’s learn部分。 3.对子互读这些新单词，并给予对方评价纠正。 4. 新单词替换造句。用What would you like for dinner?　I′d like some…造句 展示·激励 1. 看照片说单词。教师拿出不同的照片，让学生快速说出称呼。如：uncle. 2. 看词卡，读单词。教师出示本课的单词卡片，学生读出相应的单词。 3. 幸运星。 教师把准备好的单人照片放到信封中，然后教师从中随便抽出一张但不拿出来，等学生猜过之后再拿出来，看看哪些学生猜对了。猜对的同学便是幸运星。教师示范一两次后，可请一名学生上来做，其他同学猜。 深化·引领 教师介绍C部分Good to know的内容，学生跟说mom, mommy, dad, daddy, papa.教师让学生了解这些都是口语。 。 巩固·拓展 1.当堂检测 1. 圈出你所听到的单词 （1） A. father B. mother C. uncle (2) A. family B. baby brother C. brother (3) A. uncle B. aunt C. sister 2.选词填空。 A. parents B. uncle C. aunt D. family E. baby brother （1）My father and mother is my ( ). (2) My father’s brother is my ( ). (3)This is a picture of my ( ), my mother 、my father and me. (4)My mother’s sister is my ( ). (5)Look! He is my ( ), a clever(聪明的) boy. 总结 反思 窑湾小学四年级英语导学案 教研组：英语 主备人：徐闫莉 参与人：徐闫莉 课题：Unit 6 Meet my family课型：新授 课时：共 6 课时，第2课时 A Let’s talk Let’s count 学 习 目 标 1. 能听懂、会说本课对话，并能在情景中进行运用。 2.能听、说、认读本课句型How many people are there in your family ?并能进行替换练习。 3.了解英语国家的一些称谓方式。 。 重 点 教学重点：熟练掌握How many …are there … 难 点 句子“My family has seven members.”的认读。 学 习 流 程 学 习 流 程 导 学 案 自学·导学 1. Sing the song: One、Two、 Three、 Four、Five（三年级下册P26） 2.快速认读人物称呼词卡：family，parents，uncle，aunt，baby brother. 交流·协作 1. My family has ….members. 2. How many people are there in your family? ... Who are they? 3. But that’s only six puppy 展示·激励 1.我会翻译Let’s talk. 2.分角色表演Let’s talk对话。 3.介绍自己