马原教案 第六章、社会主义社会及其发展 教案.docVIP

第六章、社会主义社会及其发展 【教学目的】 引导学生认识马克思主义的科学社会主义理论与实践，掌握社会主义从空想到科学，从科学理论变成现实的社会制度400多年的探索和实践的历史。掌握中国特色社会主义的理论与实践对当代社会主义理论的发展与贡献。【教学重点】 本章的重点是关于社会主义的本质。让学生了解社会主义的本质认识与发展过程。另外一个难点是关于社会主义的优越性与生命力。让学生了解发展生产力，改善人民生活水平是实现社会主义优越性，保持社会主义生命力的有效途径。 【教学时间】6课时 【教学内容】 第一节、社会主义制度的建立 一、社会主义从空想到科学，从科学理论变成了现实社会制度的历史进程 社会主义从空想到科学，从科学理论变成现实的社会制度，经过了400多年的探索和实践。1516年英国空想社会主义者莫尔出版了第一部空想社会主义的代表作《乌托帮》。书中莫尔控诉了资本原始积累对农民的残酷掠夺，并向人们展示了一幅未来社会的美好画卷。这里以公有制为基础，不允许不劳而获而过寄人篱下的生活，人人从事劳动、按需分配产品。1602年，意大利的康帕内拉写下了著名的《太阳城》，他也控诉了私有制的罪恶，认为贫穷和财富是一切丑行的祸根，他设计了一种制度，人人参加劳动，共享劳动成果，没有私有财产。19世纪，法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文，他们尖锐地批判了资本主义制度，预定这一制度必然灭亡，他们为未来社会设计了蓝图，提出废除国家的思想，认为私有制使人变成了魔鬼，使全世界变成了地狱，主张建立合作公社，所有财产均属公有，没有阶级、剥削和城乡差别。他们对未来社会的设想，包含着科学社会主义的许多萌芽。但是，他们不了解资本主义制度的本质及其发生、发展和灭亡的规律，他们不懂得阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，因而按照他们的构想的社会实践不可避免地归于失败。 马克思、恩格斯在分析资本主义制度内在矛盾的基础上，发现了唯物史观和剩余价值学说。唯物史观用社会存在来解释社会现象，揭示了人类历史社会发展的客观规律，剩余价值学说阐明了资本主义生产方式发生、发展和灭亡的规律，为科学社会主义理论奠定了基础。1847年6月，马、恩创立了第一个用科学社会主义理论武装的政党——共产主义者同盟，1848年2月发表了著名的党纲《共产党宣言》，标志着社会主义运动的兴起。1864年9月，第一国际在英国伦敦成立，在18个国家建立了党的支部，拥有会员40万人，1871年3月，在第一国际指导下，法国巴黎工人发起武装起义，建立了历史上第一个无产阶级的新型国家政权——巴黎公社。虽然它只存在72天，但开始了社会主义的伟大实践。1889年7月，在恩格斯的组织下，第二国际法国巴黎成立，在22个国家建立了无产阶级政党，社会主义理想逐渐深入人心。 1917年10月，列宁领导的十月革命，把马克思主义原理运用于革命实践，丰富和发展了马克思主义，把科学理论推进到一个新的高度，建立了世界上第一个社会主义国家。使国家社会主义第一次由理论变成现实，开创了人类由资本主义社会过渡到社会主义社会的新时代。1919年，第三国际在莫斯科成立，在全世界30个国家建立了共产党组织，而当时独立国家只有50多个。20世纪40年代，借助反法西斯战争的胜利和苏联的帮助，东欧一批国家陆续走上了社会主义道路，世界社会主义由一国发展到多国。此后，中国、朝鲜、越南、古巴等国纷纷建立社会主义制度，全世界无产阶级政党已有200多个，党员达到9000多万。这是一个历史性转折和新时代的开始，它打破了资本主义的一统天下，产生了与资本主义抗衡的社会主义世界体系，标志着时代奔向社会主义的历史潮流。在社会主义的影响下，世界范围内的民族解放运动一浪高过一浪，先后有100多个国家摆脱殖民统治，宣布独立，缩小了资本主义的统治地盘，形成了数量众多、力量强大的第三世界，使世界的经济政治格局发生了重大改变。 与此同时，社会主义创造了经济和社会发展的高速度，从根本上改变了这些国家的落后面貌。以苏联为例，十月革命前，农业人口占全国82%，工业产量占世界的2.7%。但经过三个五年计划15年时间，就走完了美国用50年，英国用100年走过的历程。把一个落后的农业国转变为一个先进的工业国，经济总量占世界第2位，80年代成为能与美国抗衡的一流强国。1985年，社会主义国家的国民收入占世界总额的1/3，人均收入高于世界平均水平。在政治上，实现了人民当家作主人，保证全体人民的政治平等。同时，社会主义国家成为抗衡战争的主要力量，有效地遏制第三次世界大战的爆发，促进了世界和平，促进了人类社会的共同进步。社会主义国家在发展生产力的同时，也迫使国际资产阶级对资本主义制度进行某些改良，使资本主义内部矛盾有所缓解并获得新的发展生机，从而从总体上推动了社会生产和人类文明的发展。所以，社会主义事业的伟大成就，展示了社会主义