物理教学探讨杂志投稿.PDFVIP

中国月期刊咨询网 物理教学探讨杂志投稿 物理教学探讨 坚持四项基本原则，全面贯彻党的教方针，坚持改革开放，坚持为教育服务的方向。充分发挥师范大学的学科优势， 科研优势和人才优势，刊物力求反映基础物理教学的学术水平和发展方向，对教改中的“前沿”，热点问题及时作动 态报道，达到“教”有所用，“学”有所获的目的，为提高教师和学生的科学素养起到积极的作用。 【收录情况】 国家新闻出版总署收录获奖情况 中文核心期刊基础教育类核心期刊（93） 四川省优秀科技期刊 重庆市优秀科技期刊 【栏目设置】 期刊名称：物理教学探讨 主办单位：西南大学 国际刊号ISSN：1003-6148 国内刊号CN：50-1061/G4 出版周期：月刊 出版地：重庆市 期刊语种：中文 期刊开本：大16开 历史沿革：物理教学探讨(中教版) 现用刊名：物理教学探讨 创刊时间：1980 中国月期刊咨询网 主要栏目：专家论坛、教学改革、教材教法研究、课改实验区、科学技术社会、现代教育技术、问题讨论、物理实验 。 【投稿须知】 1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在 地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称 、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号 ）资助，没有的不注明。 2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性 ，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。 3、文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计 量单位必威体育精装版标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。 4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。 5、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、 最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。 6、来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日 内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。 7、来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文 字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮 件投稿时作特别说明。 8、请作者自留备份稿，本部不退稿。 9、论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。 10、请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有 关事宜。 【杂志目录】 目录·2013年11期 中国月期刊咨询网 1.物理课堂教学案例研究的实践与思考翟厚岚 2.提高学生兴趣,优化物理课堂肖敏 3.“六步循环教学法”在新课程高中物理教学中的运用蒋华 4.小学科学教材中“物质科学”内容的比较与分析吴术强，孙丽伟，侯晓梅 5.让物理课堂成为“幸福课堂”郭如松 6.“同课异构”物理课堂教学的评析与思考王益明 7.打造物理“三效”课堂的思考徐君生，何军，陈润龙 8.初中物理光学典型前概念调查与引导策略庄宁，孟洋 9.也谈“波粒二象性”的课堂教学狄龙，张启迪 10.对课堂教学和科学探究教学的浅见王恩华 11.体现“从生活走向物理”的教学设计——兼谈“摩擦力”的教学设计高嵩，张建颂 12.关于弹簧测力计倒挂法使用的问题探析张月兰 13.由一道力学习题引发的探究周小勤 14.运用平面几何知识巧解物理问题杨玲瑾，刘成华 15.基于概念转变教学策略的《牛顿第三