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工程屋顶钢结构的吊装 工程屋顶钢结构的吊装提要：将吊杆与桅杆抱拢，吊钩与底座勾牢；在对角线方向的4根缆风绳上加上滑轮组并通过导向滑轮与塔吊相连 自 工程屋顶钢结构的吊装 1施工准备 在施工31层顶层的剪力墙时，嵌入预埋件，固定好，以便于在安装屋顶桁架时，固定桁架支撑。在桁架吊装前检查预埋件的埋设情况。 2钢桁架的拼、吊装 本工程屋顶钢结构，由36榀钢桁架构成，单榀最重约吨，安装在高屋顶上。钢材材质为Q345B。 由于屋顶钢结构施工时，现场塔吊F0/23B的性能参数达不到桁架吊装要求，且有部分吊装范围不被塔吊半径所覆盖（见附图一：主塔楼塔吊布置图），因此在进行桁架吊装时，分两种情况吊装，第一种：塔吊吊装范围内,且塔吊性能参数满足吊装要求的区域，利用塔吊吊装。第二种：塔吊吊装不能满足吊装要求的区域，采用桅杆式起重机械进行钢结构吊装（见附图二：桅杆式起重机械示意图）。根据现场条件，拟采用的桅杆式起重机械主杆半径为325mm，长度为32m;副杆半径为258mm，长度为30m。 桅杆式起重机械的安装： 利用塔吊将桅杆式起重机械的零部件吊至31层屋顶楼面上，再将起重机底座固定于楼面混凝土主梁上；根据塔吊起重重量，分节吊装桅杆至预定高度，并及时紧固节点螺栓、拉好缆风绳；在楼板上分节拼装吊杆，利用桅杆整体安装吊杆。 安装好后并要做好相应的验收。（桅杆式起重机械的拆除顺序与安装相反，方法相同。） 桅杆式起重机械吊装施工方法： 在屋面钢结构桁架安装时，由于桁架有长，不便于起吊和安装，现将桁架1分为2段，将桁架2分为3段，桁架3为1个整体。 先将桅杆式起重机械设置在7-9轴和D-E轴的承重主梁之上，开始对此周围的桁架进行吊装。吊装顺序见附图三：吊装顺序示意图。 根据分段在制作厂焊接并组装好桁架，直接运到现场，采用布置好的桅杆式起重机滑移至各桁架安装位置。吊装示意见附图四：桅杆式起重机械吊装示意图。 由于钢结构连接多数采用焊接，因此桁架间连接杆与拉杆在桁架吊装就位时，与桁架连接好一起就位，便于在下一榀桁架吊装就位后连接。 桅杆式起重机械的移动： 将吊杆与桅杆抱拢，吊钩与底座勾牢；在对角线方向的4根缆风绳上加上滑轮组并通过导向滑轮与塔吊相连。其余缆风绳暂时解脱；收紧需要移动方向的2根缆风绳，同时慢慢松后面的2根缆风绳，使桅杆略向前倾斜（不超过15度）； 拉底盘上的牵引滑轮组，同时慢慢放溜后面的滑轮组；重复上两个步骤至桅杆式起重机械移动至预定位置；并做好相应的验收。 注：如塔吊的调运不能满足桅杆式起重机械的移动时，可曾设一台φ203*12桅杆式起重机械来移动φ325*14桅杆式起重机械，其移动方法与上同。 自 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and