新时期高校教育管理创新模式研究.pdfVIP

it~l~j.竟研究 高等教育 l 新时期高校教育管理创新模式研究 涂慕喆 （福建师范大学马克思主义学院 福建 福州 350000） 【摘要】现代经济社会的发展和高校体制的改革，对高校教育管理提出了更高标准的要求，怎样更好的适应社会的发展，发挥高 校教育的重要价值，成为现在教研人员普遍关注的重要课题。本文结合新时期高校教育管理创新的具体内容，从改革教育方法、创设 “特区”高校、引入ISO9000 质量管理标准体系三个方面探讨高校教育管理创新的具体措施。 【关键词】高校教育 ；教育管理 ；创新 ；问题 ；措施 【中图分类号】G40-58 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 （2014 ）24-0027-01 一、创新高等教育管理的内容 供必需 “营养”。 高校教育管理是一项复杂且内容繁多的系统工程，其水平的 2 、高校也可以创办 “特区” 高低直接决定着高校单位的办学质量。高校教育管理模式的创新 高校管理也可以走 “特区”模式，在深入调查分析的基础上， 是对传统高校办学方法的继承与改革，以适应现阶段社会发展的 结合社会发展形式与高校单位的拥有资源实现灵活多样，适合实 需求，以科学发展观为指导，培养更多具备高素质的现代型人才， 际发展需求的“特区”办学模式。具体可以采用以下两种高校“特 实现科教兴邦的目的。高校教育管理的创新内容大体的分为以下 区”管理形式 ： 三个方面 ： （1）结合地区发展实际情况，创办一两所 “特区”式高校。 1、思想道德素质教育方面 “特区”大学享有自主办学的权利，为学校开放充分的学术、人事、 现阶段部分高校仍存在着 “重能力、轻素质”的教学开展方 招生、专业设置、资源整合等方面的特权。其中专业设置与招生 法，与我国的素质教育理念不相符合。要提高高校学会的整体素 可以参考西方国家的高校办学方式，即完全走市场导向模式，以 养，为社会输出更多的有用人才，就必须要重视对学生的思想素 市场为指导来调整专业设置和生源方向。同时，可以与国内外知 质教育。办校单位除了要配置系统的思想道德素质教育资源外， 名大学进行联合办学，吸收更多先进的办学理念和经验，培养真 还需要加强与社会实践内容的结合，建立与企业、社区深度合作 正有中国特色的大批优秀人才。 机制，并设立固定的思想教育实验基地，努力实现校内与校外教 （2 ）为具备一定条件的高校赋予 “特区”管理权力。对 “特 育的一体化，让学生在掌握课堂教学基础知识的同时，去进一步 区”政策、评价、管理等提出更高的审核标准，这些 “特区”代 的深入了解社会，使其能更加容易的融入到社会实践之中。 表了我国高校教育的最先进力量，是我国高校创新型办学模式的 2 、专业文化素质方面 饯行者和引领者。通过社会实践来考核与评价其办学效果，对出 首先要结合社会发展新形势的要求适应性的更新教材内容， 现的问题及时调整，让 “特区”高校朝着更加完善与成熟的方向 而不能一味的反复讲解旧知识体系，尤其是与科学技术相关的系 发展。“特区”高校在教育管理中要更加重视对学会社会实践能 列教材 ；其次，在课程设置方面，教学活动的开展要有利于培养 力的培养，甚至可以采用 “高校—企业”深度合作的教育管理模 学生的创新思维和发散思维能力，授课方式上要注重点拨与引导， 式 ：在企业实践的过程中开展教学，将课堂内容搬到企业内容来 以抛砖引玉的教学理念促进学生自我创新意识的生成，这是高校 讲，一次来提高学生的动手实践能力，学生毕业后可以不用培养 教育管理措施实施的根本。首先要更新教材，选用的教材要尽量 而直接上岗顶大梁。 个性化和多样化，以适应社会发