对症施治--教育管理中职生.pdfVIP

2013 08 治教之法 对症施治——教育管理中职生 文/刘茂香 摘 要：随着职业教育的大发展，中职生的教育管理面临着许多新情况、新问题，作为职业学校政治教师对中职生的教育管理不能 墨守成规，应对症施治，不断研究探索中职生教育管理的新方法、新途径。 关键词：对症施治；教育管理；中职生 近几年来，职业教育在国家的空前重视下已初现端倪，但随着 2.开展心理疏导，提高中职生的自信心和进取心 生源数量的锐减、素质的降低、管理难度加大等问题的凸现，中职 “4+2+1”家庭酝酿下的孩子耐挫力一般较差—存在着心理 生教育管理正在面临新的挑战，需要我们进一步去研究和探讨。结 疾病。作为思想政治教师对学生要了解，通过谈话、收集视频等途 合笔者多年的工作实践，就中职生教育和管理谈一点粗浅的看法。 径进行心理疏导，还可以建议学校领导聘请专业人员或心理学教 一、中等职业学校学生现状分析 师定期进行心理健康讲座，设立心理咨询接待日，积极开展心理咨 1.学生来源复杂，文化基础差，教学、管理难以兼顾 询和治疗工作，增加中职生的耐挫力，进而提高他们的自信心和进 近几年中职学校招生难，故招收的学生有初中毕业生、高中肄 取心。 业生、在外打工多年的辍学生等，学生在年龄、文化基础、生活阅 3.发挥异性效颦作用，客观正确地看待自己 历、学习、习性、自控能力等方面良莠不齐，这就给教学和管理工作 古人云：“人无廉耻，百事可为。”政治老师在培养学生品德、陶 d 冶人性、完善人格、提高心理素质等方面应独具慧眼、利用异性相 增加了难度。 吸—在异性面前好表现的心理，积极开展丰富多彩的课堂活动， 2.亲情和教育的空白区，演绎文化、品德日渐颓废 e 让中职生能在活动中感受到温暖 如：各种比赛、表演、辩论等活动， 学习是学生的第一要务和主导活动，也是影响其身心发展的 r 与关怀，能正确对待青春期发育及与异性相处，并能形成正确的恋 重要因素。而绝大部分中职生生活拮据，主要靠父母外出打工维持 e ，增进交往，增 爱观；也能帮助学生在各种活动中发挥自己的特长 生计，他们有的被父母寄托在亲朋好友家，有的交给上一代照料， t 强自信，积极调整心态，进而明确自己生活的目的、意义及生命的 有的独自一人生活，于是出现亲情和教育的空白区，不少中职生的 价值。 s 学习和表现是“瞒着父母，应付着老师”，对家长和老师有一种“剪 i 闪光点”的关系 4.正确处理“叛逆”与“ 不断、理还乱”的心理压力，学习、品德日渐颓废。 新教育理念认为：“人人有才，人无全才，因材施教，个个成才。” 3.中职生个性鲜明，渴望早就业，又堪忧前途