加强继续医学教育管理促进医院持续发展.pdfVIP

2 China Continuing Medical Education, Vol. 7, No.1 表 2 包头城市、农牧区医疗机构参与继续医学教育调查问卷专技 缺少互动环节。建议通过增加人文医学、相关交叉学科、卫 人员职称结构 生应急事件处理等方面的继续医学教育项目。同时增加农牧 医疗 初级 中级 高级 合 计 区多层次、多种形式的继续医学教育项目，在项目讲座中增 机构 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 加现场互动环节。 城市 493 57.9 200 23.5 158 18.6 851 100 农牧区 278 48.6 184 32.2 110 19.2 572 100 3.2 以人为本，科学管理 合计 771 54.2 384 27 268 18.8 1 423 100 本着终身教育的继续医学教育宗旨，推进继续医学教育工作 的机制、项目内容。通过调查分析，建议根据不同地区专技人员 对知识层次的不同需求，来调整继续医学教育项目的设置，在加 表 3 包头城市卫生专技人员（学历、职称）继续医学教育项目 强专科知识培训的基础上，增加医学心理学、伦理学、交叉学科、 需求调查表 希望增加 学历 职称 卫生应急处理能力方面的项目，将适合城市、农牧区的项目，邀 2 2 的项目 人数 χ P 人数 χ P 请国内、市内专家举办讲座，设置互动学术讲座，使教学面对面， 人文医学 增加交流与讨论，共同提高，为专技人员提供更多的学习机会与 （心理学、伦理学） 833 2.132 0.545 818 8.191 0.316 选择，从而实现科学的终身教育 [3] 。 疑难病例 840 1.612 0.657 818 10.161 0.18 交叉学科 831 0.618 0.892 816 7.216 0.407 我们希望通过本次调查研究，找到适合临床工作、能引起专 技人员兴趣的继续医学教育项目，从而逐步提高继续医学教育内 涵和质量 [4] ，为探索继续医学教育管理工作提供依据，促使理论 表 4 包头农牧区卫生专技人员（学历、职称）继续医学教育项目 转变为现实作用。继续医学教育项目只有增加符合临床工作的人 需求调查表 文医学实践教育才能真正促进医务工作人员的学习和工作 [5] ，使 希望增加