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一、引导层动画的制作 引导层动画制作方法 任意曲线型 环形曲线型 【提示】：由于引导层动画的对象在引导线上移动时，是按照最短路径原则进行的。引导线如果闭合，由于动画开始帧和结束帧的位置重合，对象将不会沿引导线移动。只有打开缺口，动画开始帧和结束帧的位置产生小小错位，对象就会沿椭圆轮廓线运动。由于缺口较小，动画播放过程小小跳动不影响动画效果。 二、遮罩层动画的制作 遮罩层动画特点 （1）遮罩层作为被遮罩层显示范围及其移动的规定者，必须建立在被遮罩层之上，与被遮罩层相邻。 （2）遮罩层如同一张不透明的纸，其上面的图形等对象如同在此不透明纸上挖出一个与其轮廓相同的洞，透过遮罩层的图形、文字甚至动画的轮廓所规定的范围，可以显示位于其下面的图层内容。 （3）遮罩层上用作遮罩的对象可以是矢量图形、文字及其补间形状动画；也可以是元件实例及其运动补间动画。实际上，仅仅是将对象外形轮廓用作遮罩，框定被遮罩层的显示区域，至于对象的填充属性如何并不重要。 （4）遮罩层与被遮罩层的链接关系一旦建立，两个图层将被同时锁定，如果其中一个图层解锁，遮罩链接关系即告破坏。 二、遮罩层动画的制作 遮罩层动画制作思路 （1）制作被遮罩层对象。 （2）在被遮罩层上方新建一图层，命名为“遮罩层”。以下方被遮罩层内容为基准，按照显示范围与动画特征，在该层绘制或导入作为遮罩材料的图形、文字和元件，并可将其按遮罩范围制作成动画。 （3）在遮罩层右击鼠标，在弹出菜单选“遮罩层”，建立该层与下方相邻的被遮罩层的遮罩链接关系，遮罩层动画自动生成。 4 动画实例 春天的祝福 贺卡 4 动画实例 淡入淡出动画案例 4 动画实例 淡入淡出动画案例 4 动画实例 思考与练习 结合章节中的动画案例熟悉Flash基本动画与图层动画的基本制作思路和制作方法，体会本章小结中所叙述的要点。 结合案例熟悉各种常用动画的制作要领。 21世纪高等学校数字媒体专业规划教材 清华大学出版社 长沙市长郡滨江中学：石东妮 E-mail:2275618@ 2016年9月 课件中动画的基本制作方法 2016衡阳市能力提升工程种子教师工作坊研修班 课件中动画的基本制作方法 课件片头制作 动画效果 了解FLASH基本动画制作 （例1 例3 ） （例1 例2 例3 例4） 例2 FLASH动画的基本制作方法 知识重点 学习任务 内容讲解 思考与练习 知识重点 了解多媒体课件Flash动画素材设计基本原理； 掌握Flash基本动画与图层动画制作过程； 学会应用Flash制作简单动画。 了解多媒体课件Flash动画素材设计基本原理； 掌握Flash基本动画与图层动画制作过程； 学会应用Flash制作简单动画。 学习任务 逐帧动画的制作 运动动画的制作 变形动画的制作 引导层动画的制作 遮罩层动画的制作 多媒体课件动画素材动画制作案例练习 春天的祝福 贺卡 内容讲解 多媒体动画软件为动画素材创作提供了有力的工具和艺术想像力的空间，使电脑动画技术与教学信息的完美结合，有效提高教学效果。 Flash作为基于矢量的具有交互性的图形编辑和二维动画制作软件，以其强大的动画制作功能和超凡的视听表现力成为就是应用相当广泛的平台之一，学习与掌握应用Flash设计制作课件动画素材成为网络动画与教学资源开发的基础。 1 多媒体课件动画设计基本原理 一、动画基本原理 二、 Flash动画基本原理 三、Flash动画制作中的相关概念 四、 Flash动画类型 动画的形成依托于人类视觉中所具有的“视像暂留”特性 ： 人的眼睛在观察景物时，当看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像，形成残留的视觉“后像”， 如果前后两个视象之间的时间间隔不超过0.1-0.4秒，那么前一个视象尚未消失，而后一个视象已经产生，并与前一个视象融合在一起，就会形成视觉暂留现象。 一、动画基本原理 电影、电视、动画技术正是利用人眼的这一视觉惰性，在前一幅画面还没有消失前继续播放出后一幅画面，一系列静态画面就会因视觉暂留作用而给观看者造成一种连续的视觉印象，产生逼真的动感，造成一种流畅的视觉变化效果。 画格序列形成电影电视画面 动画帧序列形成动画 二、Flash动画基本原理 把场景可视工作区当作舞台 诸如文字、图形、影片剪辑等表演对象以实体形式在场景展现 使用图层来确定舞台上各个对象的前后次序、分解对象中不同动画效果构件 使用时间轴确定各个对象出场的顺序，以动画帧记载动画变化规律 动画创作空间 三、Flash动画制作中的相关概念 动画帧 Flash动画是一系列“帧” 连续播放产生的一种视觉效果