高三年级事迹材料.doc

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高三年级事迹材料

高三年级事迹材料 篇一:优秀高中毕业生事迹材料 优秀高中毕业生事迹材料 优秀高中毕业生事迹材料 xx是高三(5)班学生,现任学校学生会副主席,高三(5)班班长。热爱祖国,热爱中国共产党,尊敬师长,做事沉稳踏实,能主动承担并完成老师布置的工作,热情地处理班级的日常事务,并把这些事情看成是锻炼、提高自己的机会,是老师的得力助手,神的科任老师的赞扬。乐于帮助同学,对人热情,同学在学习上、生活上遇到困难,她都能热心给予帮助,她诚挚的待人态度得到同学们的好评。 能够独立思考解决问题,创新意识较强,且实践能力强;学习自主性强,敢于质疑,有积极向上的拼搏精神。在高三备考阶段,能根据自己的学习情况,及时调整复习方法,取得了长足进步。在高三阶段已进行的四次阶段考中,学习成绩均列年级前三,是同学的榜样。 自觉参加学校团委组织的各项活动,不断提高自身素养,是学校“蓬中之声”学生广播站站长,多次“优秀广播员”,能负责任地完成播音任务,以老带新,使“蓬中之声”学生广播站能自行运转,获得学校的认可。 生活中,能以积极阳光的心态面对困难,其父亲多年前患过鼻咽癌,后经化疗保住生命,但留下严重后遗症,需进行长期药物跟踪治疗;全家靠母亲打工及本地政府发放的生活最低保障金维持生活。能体谅到父母的辛苦,主动承担一些家务,利用寒暑假参加社会实践活动,以减轻父母压力。xx这种乐观、上进的精神获得了全体同学的敬佩。 xx这种尊师、好学、进取、乐观的态度,多次获得了市、区、学校的荣誉:xx年度获xx宋庆龄奖学金;xx-xx学年度被授予汕头市“优秀学生干部”荣誉称号,被评为“校园十佳学生”,xx-xx年度被评为龙湖区“三好学生”、学校“三好学生”和“优秀团员”。 篇二:XX年高考先进个人事迹材料 XX年高考先进个人事迹材料 近几年来,本人依然以一名优秀的教师严格要求自己,一直怀着一种青年语文教师的神圣使命,勤奋学习,锐于进取,强化师德修养。本着“一切为了学生,为了学生一切”的思想,诚实做人,踏实做事,敏于事而慎于言,以现代的教育教学思想指导关注学生的心理,以丰富的知识使之敬,以亲切的态度使之爱,以严谨的标准使之慎,以灵活的方法使之能。以实力化魅力,使学生行以我为范,言以我为据,想看我思路,写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。 一、教学工作方面 这学年,本人担任高三年级语文教学工作,班级人数众多,学生基础薄弱。针对这些情况,本人积极搞好业务学习和进修,探索教育规律,不断更新教育观念,探求新的教学方法,研究新的教学模式,做到了既能把科学文化知识传授给学生,又能结合语文教学实际,锻炼提高学生的能力,促进学生整体素质的发展,做到教书育人。与此同时,本人特别重视“差生”的转化工作,关心学生的健康成长,坚持以正面教育为主,启发诱导提高教学的质量与学生的思想觉悟,对他们动之以情,晓之以理,做到不让一个学生掉队。此外,我还争取多次听课,从中学习他人的长处,意会其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备之仗,在备课过程中仔细分析讲义,凭借讲义的特点及学生的实际设计教案。 二、教研组工作方面 在教务处的直接领导下,在落实学校“以教学为中心”的工作要求、规范教师的教学行为、全面提高教育教学质量的前提下,着重抓了高三年年级的复习备考工作。期初制定了周密的教研计划,计划以学校学期工作安排为指导,在教师和学生两个层面分别设立目标和要求,无论是教师还是学生都要向课堂45分钟要效率,深化课堂教学改革,注重对学生的学法指导及习题试题的精选。紧紧围绕主题,认真落实集体备课,深入高三教学课堂,结合实际对本组教师进行指导,弘扬优点不,弥补不足。此外,为检验教师课堂教学的落实情况及学生的授受情况,我还定期检查或抽查教师的教案和学生的作业。 三、考勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,有事主动请假。在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约,任劳任怨,对人真诚,热爱学生,人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、班主任工作方面 本学年本人兼任高三班主任工作。在学校领导以及各个部门的关心与大力支持下,如期完成各项升学指标。教育中注重从学生的思想工作入手,注重后进生的教育与转化。首先,形成良好的班风,以此造成一个大的氛围,潜移默化,逐渐改变个别学生的不良思想。其次,结合各课任教师,尤其是数学、英语教师,多做学生的理想教育和战胜自我的教育,及时帮助学生战胜高三阶段特有的“高原现象”,寻找途径,求得突破,以求实现自己的高考目标。再次,教育中以鼓励为主,对学生的每一点进步或其它方面的一点成绩,我都从有利于增

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