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W小学养成教育训练靓点工作小结 w小学养成教育训练靓点工作小结提要：从学生早晨进校的衣着仪表到参加升旗仪式、出操、上下课、课前准备、课间活动、卫生习惯、放学上学、上下楼梯等均不放松 更多精品：客服 w小学养成教育靓点工作小结 任何规范的行为习惯都不是先天就有的，而是后天养成，一个人不是养成这种习惯就是养成那种习惯，良好行为习惯的养成，是靠动机教育和行为方式的指导是不够的，必须进行强化训练，突出一个”训”字。要使学生立规成习，别无它路，要层层训、处处训，长期不懈地坚持训练。从学生早晨进校的衣着仪表到参加升旗仪式、出操、上下课、课前准备、课间活动、卫生习惯、放学上学、上下楼梯等均不放松，要严格要求逐项训练，我校主要突出”五个一”的日常养成训练，即： 1．整顿一个阵容--升旗仪式要严肃，出操队列要整齐。 2．建立一种秩序--课堂秩序、课间秩序、集会路队秩序要井然。 3．培养一种习惯--讲普通话习惯，讲文明礼貌语习惯，校园内不随手乱扔废弃物习惯。 4．树立一种意识--人人争当班级文明之星 5．坚持一项制度--班级量化管理每日评分制度，循环红旗周评制度。 由于小学生的自制能力和持久性差，其良好行为习惯的养成是内外因素作用的，所以，在教育过程中，我们一方面根据养成教育九字目标制定各年级训练细则，让学生明理。另外让科学的管理与评价成为培养学生良好行为习惯的有效动力。评价过程中，我们把养成教育效果纳入了学生的”我与小树共成长”的评价活动之中。并且以班级为单位，进行集体对比考评，每日将各班级一日常规活动内容进行评分，在日常管理中实行四级值日制度，分为校务、行政、教师、学生，实行校务、行政、教师值日层层负责制，定岗定人，分工细致明确，并鼓励学生参与管理，各班挑选责任心强、品学兼优、有一定工作能力的学生担任校值日生、少先队大队部也成立红领巾监督岗，与值日师生一起负责全校学生的日常行为考核，如每日服装仪表、领巾队牌的佩戴、每周升旗仪式的阵容及放学的路队秩序、各班的清洁卫生等，每日将其考核得分情况在学校班级评分量化栏中公示，使各班有一个明白帐，通过对比，寻找差距，便于改进。为及时有效制止学生课间活动的不文明行为，少先队设立的红领巾监督岗就像校园内的”小交警”一样，及时发现学生的”违章”行为，开出”不良行为通知单”，一份交德育处予以公示，另一份交违纪同学所在班级的班主任手中便于进行教育转化。同时对于这些考评记载的结果，都把它纳入年末的先进班集体考核评选中，使班主任注重养成教育在常规工作中的渗透，并能长抓不懈。 这样的行为训练，常年如一日，从不间断，促使学校校风日趋文明、学生行为逐渐规范，屡次受到来校检查工作的各级领导好评。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round dev