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8Bunit2Travelling教学反思 8B unit2 Travelling 教学反思提要：在教学中，我采用多媒体辅助教学来导入和呈现本节的基本词汇和句型，目的在于用师生、学生与学生互动的方式，共同观察图片、视屏 更多精品来自保安 8Bunit2Travelling教学反思 这节课的主要目的是让学生掌握外国城市著名的旅游胜地和受欢迎的景点，熟悉人们在不同景点所从事的各种活动。 因此，在本课的教学设计中，我以新课程为指导，以学生为主体。本单元的教学活动设计以课题Travelling为中心，让学生在课前谈论中国的旅游景点――长城。让学生通过谈论来体验语言，体验生活，体验学习的过程与快乐。采用任务型教学活动的形式与任务的驱动紧密结合，使学生在“用”中发展思维能力，创新意识和各种语言应用能力。但由于学生口语表达能力不是很强，只有一部分同学能参与用英语进行谈论。 在教学中，我采用多媒体辅助教学来导入和呈现本节的基本词汇和句型，目的在于用师生、学生与学生互动的方式，共同观察图片、视屏，激活学生对所学知识的已有体验，使学生对新词语的识记经过一个由形象思维到抽象思维的转化过程，因此记忆效果更好。 其次，采用任务型教学途径，在活动中以循序渐进法、表演法来突破重点，培养学生综合语言运用能力，这样不仅激活学生的主体意识，而且激活了英语语言，这样在活学活用知识的过程中，学习的自信感逐步增强，从而体验到成功的喜悦。 本节课我共设计了三个任务，从学生完成课本中的练习拓展进入导游，体现了由浅入深、又已知到未知、由知识到能力过渡的循序渐进的教学发展过程，学生的学习方式既有自主学习，又有合作学习，体现了“以学为主”的教学原则。 此外，本节课还通过教学活动，帮助学生树立正确的人生观，刻苦学习，树立远大的理想。 但本课教学设计仍有待完善之处，比如教学难点的突破在课堂教学中做的不够，导致一部分同学对地名的英文名称掌握不太好，在后面的教学中应加强练习. Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law