机汽骨干专业建设任务书.docVIP

开封大学骨干专业建设点 任 务 书 专 业 名 称 机械制造与自动化 负 责 人 陈德林 联 系 方 式 教务处 二○一六年 填 写 说 明 1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。 2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 3.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。 目 录 一、简表 4 二、主要参与人员（限填10人） 5 三、参与共建单位（指校外单位） 5 四、建设目标 6 五、建设方案 10 六、进度安排 16 七、预期成果（含主要成果和特色） 17 八、经费预算 18 九、院（部）推荐意见 19 十、学校学术委员会审核意见 20 十一、学校审核意见 21 一、简表 专业名称 机械制造与自动化 修业年限 3 专业代码 580102 专业大类 机械 本专业设置时间 1985 本专业累计毕业生数 4000 首届毕业生时间 1988 本专业现有在校生数 450 所在院部 机械与汽车工程学院 该专业近三年初次就业率 98%，97.5%，97% 项目负责人基本情况 姓 名 陈德林 性 别 出生年月 1972.08．07 学 位 硕士 学 历 研究生 所学专业 化工过程机械 毕业院校 兰州理工大学学 职 称 副教授 职 务 副院长 电 话 办公： 手机 电子信箱 chendelin2008@126.com 邮政编码 475000 主要教学成果 教改论文：基于模块化机制专业课程体系改革； 2011开封大学说专业大赛二等奖； 中央财政支持提升专业服务产业发展能力重点专业建设项目主要参与者； 多次被评为开封大学优秀教师和优秀教育工作者。 二、主要参与人员（限填10人） 姓名 学位 技术职称 承担工作 朱跃峰 硕士 教授 专业论证、 陈艳红 硕士 教授 骨干教师培养、建设规划 杨 虹 学士 副教授 课程建设 李晋山 本科 副教授 课程建设 兰帅领 硕士 助教 人才培养方案撰写 魏成杰 学士 高工 实验室建设规划 朱峰 硕士 讲师 实验室建设规划 王晓明 学士 副教授 校企合作 袁建新 学士 副教授 校企合作 三、参与共建企业 单位 承担工作 中联重科开封工业园 顶岗实习、 开封高中压阀门厂 顶岗实习、 浙江超达阀门集团 顶岗实习、 中机华远有限公司 专业建设、实践教学 四、建设目标 4.1总体建设目标坚持以就业为导向、以服务为宗旨的原则，根据市场人才需求的变化，主动适应区域经济和行业、企业发展的需要，职业标准推行“双证书”制度进校企之间研讨和经验交流制度化具体建设目标 1．职业素质教育 培养学生具备良好的职业道德、法制观念、诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识；教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，不断提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，为生产一线培养。 2．课程体系与教学内容改革 深入调研，；构建为主线的课程体系，开发课程标准；编写本教材。 3．师资队伍建设 通过合作挂职锻炼等措施，提高双师素质，优化双师结构。重点培养名专业带头人、名骨干教师和名双师教师，聘请名企业高级工程技术人员、能工巧匠担任兼职教师形成一支由专任教师和兼职教师组成的双师结构教学团队。4．实验实训条件建设 5.社会服务能力建设 充分利用优质教育资源，积极开展社会服务。每年为技培训、职业技能鉴定。 五、建设方案 5.1工学结合人才培养方案制订与实施 依托区域经济和行业、企业发展的需要，职业标准企业满意度教学过程与生产过程对接推行“双证书”制度，实现专业课程内容与职业标准对接学历证书与职业资格证书对接；引入企业新技术、新工艺，校企合作共同开发专业课程和教学资源将企业的生产过程、工作流程等信息实时传送到课堂，使企业兼职教师在生产现场直接开展专业教学，实现校企联合教学。探索建立“校中厂”、“厂中校”等形式的实践教学基地，利用多媒体、网络技术实现教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播，达到教学内容的结构化、动态化、形象化实现师生互动，促进主动式、协作式、研究型的学习，从而形成开放、高效的教学模式，培养学生的信息素养和创新应用能力。校企合作制度建设坚持校企合作，校企合作制度以建设“双师”结构教学团队为目标，专业教师企业工作经历来自生产一线兼职教师承担教学任务的比例校企合作建立有效的团队合作机制，进校企