小学六年级语文下册第5单元《千年梦圆在今朝》课件.pptVIP

我们中华民族圆了哪些梦呢？ 申奥成功 港澳回归 征服珠穆朗玛峰 载人航天飞船发射成功。 …… 预习检测 1、我 会 读 瑰丽 捆绑 魅力 概括 惨重 精细 尝试 穿越 积 劳 成 疾 风 华 正 茂 嫦 娥 奔 月 炎 黄 子 孙 2、我 知 道 积 劳 成 疾 锲 而 不 舍 震 耳 欲 聋 九 天 揽 月 绚 烂 先 驱 猝 然 振 奋 3、我 会 填　　 “积劳成疾”的“疾”，用音序查字法，应查大写字母 （ ）再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，是（ ）结构的字。“疾”在字典中的解释是：A痛苦；B痛恨；C疾病。这里应选第（ ）种解释。 合作探究 思考： 中华民族的这个梦是怎样一步一步变成现实的？试着在课本上勾画勾画。你从中感悟到了什么？ 用简洁的话概括中华民族实现千年梦想的过程。 古人的奇妙想象 万户的火箭飞行 人造卫星的发射 载人航天工程的实施 “神州五号” 发射 想一想，议一议 你从中感悟到了什么？ 千年的寻梦过程中，中国人民充分表现了炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神；充分表现了中国的航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。 神舟六号 神舟七号 拓展练笔，读写迁移 给杨利伟、费俊龙、聂海胜或其他科技工作者写一封信，说说自己的理想。 课堂检测 一、按课文内容填空。 1、载人航天工程，是中国航天史上 （ ）、（ ）、（ ）的跨世纪重 点工程。 2、2005年10月12日，中国航天员（ ）、（ ）乘坐“神舟六号”飞船， 开始中国第二次载人航天飞行。赞扬了中国航天工作人员（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的精神。 二、按要求改写句子 1．母爱的力量是灵感和创作的源泉。缩句：————————————。 2．母亲是我的启蒙老师。 改为反问句：————————— 3．他们怎么能忘记你呢？ 改为陈述句：————————— 三、选填下列各句中使用的修辞手法 比喻 拟人 夸张 反问 设问 1．危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 2．凡卡的悲惨命运能不让人同情吗？（ ） 3．他和我深厚的友谊我能忘记吗？永远忘不了。（ ） * * 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册 设问导读 1、千年的“梦”指什么？ 飞离地球，遨游太空 ──美好的梦想 ──大胆的尝试 ──突破性进展 ──艰苦的努力 ──巨大的成功 载人航天工程，是中国航天史上规模最大、 技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世 纪重点工 程。 三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的困难和挑战， 充分说明了党中央决定实施载 人航天工程显示出的巨大的勇气和决心， 也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。 杨 利 伟 飞船飞行正常。 我自我感觉良好。 我为祖国骄傲。 你怎样理解这三句话？ 杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬。 说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的， 也说明我国的航天工作人员的水平很高。 2005年10月12日9时 2008年9月25日21时