计算机教研组工作小结.docVIP

计算机教研组工作总结 在过去的三年中，我们计算机教研组全体教师在学校领导的关心支持下，立足实际、搞好教学、团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦科研，积极开展教研活动，在教育教学科研工作中取得了较大的成绩。现将我们组三年来的工作总结如下： 一、立足实际，搞好教学 自本校恢复招生后，学校师资尤其是本组师资相对不足，本组教师承受的教学任务十分繁重，每位教师往往要承担2～3门课程的教学任务，平均每位教师周课时量达到14节～16节。毫不夸张地说，本教研组在三年来的教学过程中面临着重重困难。 自普高扩招以来，我校生源质量相对较差。学生学习基础薄弱，理解能力不强，自学能力较差。部分学生对学习兴趣不大，并且多年来养成了许多不良的学习习惯，例如：不肯吃苦、懒于动手等等。例如计算机键盘录入是中等职业技术学校的学生必须掌握的一项基本技能。但是计算机键盘录入练习是一件极其枯燥的事情，要求学生有吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的毅力，而这些又恰恰是我校学生所最缺乏的。为了使绝大部分学生（98％）具有较快的键盘录入速度，本教研组进行了多方面的探索和实践，采取了集中教学、分层教学等多种教学方法，并加强个别辅导，以点带面，实现同学间“一帮一”、“多帮一”，从而基本解决了常规教学中难以攻克的难题，取得了令人满意的教学效果。 对于《计算机基础》、《网页设计与制作》、《动画制作》、《图形图像处理》、《高级offices》等实践性比较强的课程，本组教师始终贯彻“以学生为主”的教学思想和“任务驱动”的教学方法。采取灵活多变的教学形式。每节课都给学生布置一个或若干个小的教学任务，使学生在完成任务的过程中掌握教学目标所要求的内容，同时又培养了学生的自学能力、思考问题和解决问题的能力，激发了学生自主学习的潜能。 二、培训鉴定、竞赛辅导，成效显著 教学质量是学校的生命，是立校之本。学校在抓好教学质量的同时要求每个学生在毕业时取得三证：计算机操作员证、专业技能等级证及毕业证。我们教研组负责计算机操作员证和计算机网络与电子商务两个专业技能等级证的培训鉴定任务。特别是计算机操作员鉴定，是面向我校每个专业学生，学生人数多，机房数量少，考试要求高，难度大。学生要取得这张证书，必须熟练掌握文字录入、Windows使用及Word操作。学生最难学好的是文字录入，要学好这门课程，要求学生有较强的意志力，不怕吃苦，勤于练习，善于总结，而这些正是我校相当一部分学生所不具备的。面对这种情况，要保质保量完成教学任务，我组教师深感压力重大。在学校和教务科领导的支持下，我组教师同心同德，进行了多种探索性教学，摸索出了一条适合我校计算机基础教学的新路子。2003年560余名同学参加鉴定，合格率达90.2%；2004年670余名同学参加鉴定，合格率提高到98.3%；电子商务专业连续两年合格率达100%，计算机网络专业技能鉴定除1人未通过外，其余全部合格。 与此同时，为激发学生的学习兴趣，提高学生的操作技能，我教研组每个学期都定期举办一系列计算机技能竞赛。我组教师利用课余时间，精心辅导学生，取得了良好的效果。 三、专业建设，开拓创新 随着市场化、社会化办学的进一步深化，学校间的竞争也愈加激烈。面对形势，学校及时调整了原有专业，增设了一些新专业，并加大了专业建设和改革的力度，我教研组也积极投入到了计算机网络和电子商务专业的建设之中。为使这两个专业的课程设置和教学计划符合社会需要，市场需要，办出特色，具有较强的竞争力和吸引力，具有良好的就业率，培养出高质量、高素质、受用人单位欢迎的复合型技术人才，教研组各位老师利用他们的休息时间，走访了电信、移动、网络、电脑、软件开发、媒体广告、物流等多家公司，进行了充分的市场调研。在此基础上，与绍兴职教中心等学校计算机教研组相互交流和讨论，再结合我校的特点和培养目标，经过反复讨论和修改，制定出这两个专业的教学计划和各课程的教学大纲。到现在为止，已有一批学生毕业，就业率达100%，深受用人单位的好评。与此同时，为了便于组织、管理和实施教学，我教研组同时也承担了这两个专业的课程目标管理文本的编制工作，完成了《计算机网络基础》、《计算机应用》、《网页设计与制作》、《电子商务概论》、《物流与配送》等二十余门课程的目标管理文本的制定。 四、网络、实验室建设，提高教学能力 作为计算机教研组，我组承担了校园网络的设计、建设和维护工作。近几年来，我校在校园网建设和改善办公条件方面投入了大量资金，由原来的一个教研组一台计算机增加到每个老师一台计算机，校园网也由原来的宽带接入改为光纤接入，校园网的功能进一步得到完善，为我校教师的教学、办公、学习提供了极大的方便，也大大提高了教师的办公效率，但同时也给我组带来了大量而繁重的维护工作。我们教研组积极组织力量，利用课后时间和休息时间，进行维护和维修，确保校园网络的畅