基本作用力︰重力、弹力摩擦力〔上〕.docVIP

本讲大纲 ·三个基本作用力 ·受力分析训练 重力 弹力 定义：发生弹性形变的物体，要恢复原有形状而对与之接触的物体产生的力 摩擦力 定义：相互接触并挤压的物体，在发生相对运动(或有相对运动趋势时)，会产生阻碍相对运动(或相对运动趋势)的力 受力分析 1．确定对象 对象明确 整体法隔离法 2．找力 不丢力 ．确定状态 ．导出方程 A． B． C． D． 例： 如图所示，两根相同的轻弹簧S1、S2，劲度系数皆为k＝4102N/m，悬挂的重物的质量分别为m1＝2 kgm2＝4kg.g＝10 m/s2S1、S2的伸长量分别为（ ） A．5 cm10cm B．10 cm5cm C．15cm10cm D．10cm15cm 例： 关于相互接触的两物体之间的弹力和摩擦力，下列说法正确的是( ) A．B． C．D． 例： 运动员双手握住竖直的杆子匀速攀上和匀速下滑时，运动员受到的摩擦力分别是f1和f2，则下列说法正确的是( ) A．f1f2是滑动摩擦力 B．f1f2方向向上，且f1＞f2 C．f1f2的方向都向上，且f1＝f2 D．f1f2均是滑动摩擦力，且方向都向下 例： 运动员把足球踢出后，足球在空中运动时，所受到的力有( ) A．重力、踢球的力和空气阻力 B．重力、使球向前飞行的力和空气阻力 C．重力、踢球的力、使球向前飞行的力和空气阻力 D．只有重力和空气阻力 例： 一铁块m被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动，如图所示，下列哪一说法是错误的( ) A．铁块受到四个力作用，其中有三个力的施力物体是黑板 B．铁块与黑板间在水平方向有两对相互作用力——互相吸引的磁力和互相推斥的弹力 C．磁力和弹力是互相平衡的力 D．磁力大于弹力，黑板才能吸住铁块不动 例： 如图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为L，劲度系数为k的轻弹簧连结起来，木块与地面间的滑动摩擦因数为μ。现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是( ) 例： 如图所示，木块长为L，质量为M，它静止在水平地面上，与地面之间的动摩擦因数为μ，质量为m的小木块静止在木板的最右端，现在用水平恒力F向左拉动小木块，匀速到达木板的最左端，在此过程中，木板一直静止，木块与木板间存在摩擦，求此过程中地面对木板的摩擦力。 例： 如图所示，放在水平桌面上的木块在水平力方向上共受到F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1＝10N，F2＝2N，若撤去F1，则木块受到的合力为( ) A．10N，方向向左 B．6N，方向向右 C．2N，方向向左 D．0 例： 如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6 kg，弹簧测力计读数为2 N，滑轮摩擦不计.若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减少到0.3 kg时，将会出现的情况是(g＝10 m/s2)(　 　) A．弹簧测力计的读数将变小 B．A仍静止不动 C．A对桌面的摩擦力不变 D．A所受的合力将要变大 例： 如图所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上，水平力为Fb＝5 NFc＝10 Nb、c上，a、b和c仍保持静止.以Ff1、Ff2、Ff3分别表示a与b、b与c、c与桌面的静摩擦力的大小，则( ) A．Ff1＝5 N，Ff2＝0，Ff3＝5 N B．Ff1＝5 N，Ff2＝5 N，Ff3＝0 CFf1＝0，Ff2＝5 N，Ff3＝5 N D．Ff1＝0，Ff2＝10 N，Ff3＝5 N A、B为相同的两个木块，叠放在水平的地面C上，A、B用水平轻绳通过一个滑轮连接在一起，在滑轮上作用一个水平力F＝10N，恰使A、B两个木块一起沿水平面向右匀速运动，不计轻绳和滑轮的质量以及滑轮轴的摩擦，求AB各面的摩擦力。 基本作用力：重力、弹力摩擦力 1