第四课1发展是硬道理.docVIP

第四课 走富国强民之路 第一框发展是硬道理 主备人:由建秋　　 课型: 新授 　? 教学目标　　 知道党在社会主义初级阶段的基本路线，明确基本路线的核心内容是“一个中心两个基本点”。 初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力；提高和培养学生观察问题、分析问题的能力。培养学生热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国的情感。　　 教学重难点 　　 1.“一个中心”是关键。　　 2.党在社会主义初级阶段的基本路线　　 教学准备　　 学生搜集当地经济发展的数据或通过报刊杂志、上网等方式搜集我国经济发展的数据。　　 【教师导航，激发兴趣】教师准备图片、相应数据和资料。　　 　 导入新课：下面请大家看几幅关于我国社会主义现代化建设成就的图片，再请同学们谈一谈我们当地近几年发生了哪些日新月异的变化？请同学们思考我们取得巨大成就和发生这些变化的原因是什么？这反映我们的国家正在走一条什么道路？　　 中国共产党领导我们的国家正在走一条强国富民之路。让我们共同关注国家的发展大计，认识我国强国富民的发展之路。今天这节课我们一起来学习第一课时发展是硬道理。　　 （设计理念：结合国家和本地的实际情况，创设情境导入本课的教学，贴近学生的生活实际，使学生乐于探究。） 　　【自学 如果把社会主义现代化建设比作大海中航行的巨轮，大海航行要有灯塔指引，那么指引我们乘风破浪、高歌猛进的灯塔是什么？　　 学生阅读教材P47页，思考讨论得出结论：党的基本路线。　　 老师点拨：党的基本路线的指引，也是我国经济和社会发展取得巨大成就的根本原因。党的基本路线是根据我国现阶段的基本国情而制定的。　　 学生　　 师点拨：因此，社会主义初级阶段的主要特征就是不发达，表现为生产力水平比较低，教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟，不完善。　　 （设计理念：通过复习前面学过的内容，使学生很容易地掌握社会主义初级阶段的主要特征，便于使学生形成知识体系。）　　 ?　　 师讲解：从时间上来说，从1956年我国社会主义改造基本完成到21世纪中叶基本实现现代化，大约需要上百年的时间。所以邓小平说：要坚持党的基本路线100年不动摇。　　 师：那么党的基本路线的内容是什么？ 总结：党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。在党的基本路线指引下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路　　 老师提出问题：为何在基本路线的指引之下我们能取得巨大成就？　　 师生共同的结论是：它是指引我们现代化建设的正确路线。　　 学生思考讨论：它为何是正确的路线？　　 师总结：它的正确性在于　　 （1）党的基本路线符合我国的基本国情——我国处于社会主义初级阶段的基本国情。　　 （2）党的基本路线的实质：体现全国各族人民的根本利益和共同愿望。　　 （3）党的基本路线的意义：使我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路。国家富强，人民富裕。 　　 师：通过以上的学习我们知道在现代化建设中必须要：坚持党的基本路线不动摇。阅读教材P47页邓小平的那句话，更好的理解坚持党的基本路线不动摇。　　 （设计理念：通过引导学生思考讨论，使其对所学内容和知识进行总结和归纳，培养学生的分析问题和解决问题的能力。）　　 二、“一个中心”是关键　　 阅读教材P48页请同学回答我国的现代化建设包括那些方面的建设？　　 同学回答略。 学生思考讨论：那么为什么要以经济建设为中心，大力发展生产力？　　 “发展才是硬道理”。邓小平的这句话揭示了社会主义现代化建设的真谛。加快经济发展，大力发展生产力就成为我们的根本任务。下面我想和同学们结合具体实例共同探讨一下其中的原因。　　 第二：用加入世贸组织和成功举办奥运会、残奥会的事例说明提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展（以经济建设为中心）。　　 第三：以港澳回归和台湾问题说明完成祖国统一大业也离不开发展（以经济建设为中心）。　　 第四：以苏联解体和我国社会主义事业蒸蒸日上的对比说明保持社会稳定、实现国家长治久安，巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性也离不开发展（以经济建设为中心）。　　 学生阅读课本49页材料，思考：　　 （1）上述事实表明，我国在前进过程中存在什么问题？你认为还有哪些问题？　　 （2）解决这些问题的关键是什么？　　 学生结合自己课前搜集的事实材料和相关数据发表自己的看法。　　 师结合最近发生的三鹿奶粉事件讲解发展是解决我国当前所有问题的关键。　　 （设计理念：出示了丰富的事例材料有助于学生开阔视野，增长知识，加深对教材的理解。）　　 作为祖国未来的建设者应该如何做呢？　 二、质疑 预习以后，你还有哪些不懂的问题请记下来，我们共同