第七课〔夸张的脸〕.docVIP

第七课 夸张的脸 设 计 者：历城区王舍人镇殷陈小学 程文昌 课 时：1课时 学习领域：造型.表现 教学目标： 1、知识与技能目标：采用揉、捏、压等技法进行简单的泥塑，学习夸张的表现手法,创作一张奇特夸张的脸，提高立体造型能力，体验造型活动的乐趣。 2、过程与方法目标：尝试运用捏、搓、揉、借助工具压按等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。 3、情感和价值观目标：体会泥塑造型的乐趣, 提高审美情趣. 培养学生的想象力、创造力和动手能力。 教学重点和难点： 1、重点：掌握泥塑浮雕头像的基本制作方法，启发学生根据自己的想法，创造出有个性化的人物夸张的脸。 2、难点：以夸张的手法，表现自己对夸张的脸的不同变化的特殊理解，五官的夸张变形以及捏、搓、揉等方法的实际应用，塑造出一个有个性的脸型。 教学准备： 1、教师准备一些具有夸张脸部的优秀图片及一些麻花人物头像的图片；泥塑人物头像的图片。 2、学生准备彩泥或者泥巴。 教学过程： 一、导入阶段 1、小小绘画比赛 按要求画画： （1）画一个自己喜欢的形状，画得越大越好。 （2）把自己所画的形状想象成是一个人的脸形，继续添画五官、头发，可以适当地加上表情。 2、展示绘画结果 挑选有代表性的作品，让学生观察这些作品，说说这样的脸给你怎样感觉，为什么会有这样的感觉？引出夸张的手法，导出课题。 【设计意图：在竞技氛围中引导学生去积极的投入到课堂练习中，学生能潜意识中去接触夸张的方法】 二、欣赏、分析 1、欣赏各种运用了夸张的脸的艺术作品，分析每件作品是如何运用夸张的。 2、总结运用夸张的好处。 教师：“ 夸张是艺术家进行创作的重要手段，运用夸张这一手法，可以使作品感染力更强，主题更突出。” 3、游戏、感受、讨论 （1）变脸5连拍游戏规则：请一学生上前在黑板上画一张夸张的表情；接着请第二个同学上台在第一个的基础上进行夸张；依次做5个夸张的表情。其他学生感受不同表情的特征。 （2）讨论如何进行夸张 a、出示一张生气的表情图，让学生讨论怎样进行夸张，使作品艺术效果更强。 b、学生汇报讨论结果：眼睛瞪得更大、咬牙切齿、头发立起……根据学生的回答，教师画出。 【设计意图：学生能够夸张的意图，在合理的交流中学生得到了夸张的方法，为下一步的学习做好准备。】 三、技法指导，教师示范。 1、学生用陶泥制作各种形状，如：球形、长条形…… 2、总结基本技法：团、搓、压、捏、揉、贴 3、教师示范制作一张夸张的脸，引导学生讲出制作过程、方法等。 【设计意图：通过技法指导，学生可以清晰地了解夸张作品的制作过程。】 四、学生制作，教师巡视指导。 制作要求：用团、搓、压、捏、揉、贴等方法泥塑一张造型独特、夸张的脸。 1、学生制作。 2、展示、评价。 （1）作品摆放在前面展示桌上，给学生一定的时间进行欣赏。 （2）请学生当小评委，评选自己喜欢的作品，并说说理由。 【设计意图：通过评比，学生能够体验成功的乐趣，学生间相互交流可以使学生能够意识到自己作业中的不足与闪光点.】 五、收拾整理。 叮嘱学生收拾好材料与工具，保持室内卫生。 六、延伸、拓展 （1）欣赏不同材料制作的夸张的脸。（绘画、废旧物制作、彩色卡纸制作） （2）鼓励学生回去用其他材料制作一张夸张的脸。