“不自由毋宁死”三段六步.pptVIP

俄罗斯有一句谚语：“语言不是蜜，却可以粘住一切的东西。” 拿破伦说过：一支笔，一条舌，能抵三千毛瑟枪。 刘勰《文心雕龙》中有：“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。” ????? 烛之武智退秦师，唐雎不辱使命，触龙游说赵太后，邹忌讽齐王纳谏，诸葛亮舌战群儒，运用的工具都是语言。而演讲就是这样一门语言艺术。?? 一场成功的演讲，便是一杆神奇的枪，一把锋利的剑。而一场成功的演讲，又首先取决于一篇成功的演讲稿 。 不自由，毋宁死 帕特里克·亨利（美） 学习目标 1、理解文章的内容，感受作者的爱国 情感。 2、掌握演讲特点，学习演讲技巧。 检查预习???? 1、字音： 缄（）口 桎梏（） 祈（）求 轻侮（） 镣（）铐 沉湎 （） 铿（）锵（） 毋宁死（）（） 2、字形： 陷阱 缥缈（飘渺） 丁当（叮当） 自主学习 阅读课文，思考以下问题：（7分钟） 1、作者为什么发表这次演讲？ （从文中找出句子并概括） 2、这次演讲的目的是什么？ （从文中找出句子并概括） 了解背景 18世纪中叶，北美殖民地人民同英帝国主义之间的矛盾日益加深。1774年，英国颁布了一系列法令，从政治上、军事上加紧对殖民地的控制与镇压。 北美殖民地人民面临着历史性的抉择——要么拿起武器，争取独立；要么妥协让步。殖民地中的一些保守分子，极力主张妥协和解。帕特里克·亨利属于激进派人物，主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立。1775年3月23日，在弗吉尼亚州议会上，眼看着主和派占了优势，他义无反顾，登台发表了这篇著名的演讲。 为了使议员们接受自己的主张，争取各方面的理解和支持，亨利在演讲时采取了什么策略？ （5分钟） 示例：先 再 ……最后 。 走进现场 观看视频《勇敢的心》片段，感受演讲的激情。 视频背景：十三世纪，在英格兰暴君爱德华一世的统治之下，苏格兰人民生活在水深火热之中，起义领袖华莱士鼓舞人们战斗，他喊出了“敌人可以夺走我们的生命，可永远也无法夺走我们的自由！” 小组讨论：精彩的演讲应有哪些要素，结合自己对演讲的理解和观看视频的感受 。（3分钟） （一）演的方面：善于用姿态、手势、表情和眼神传达思想，展现演讲者的风采与魅力。 （二）讲的方面（口语表达）：1、以表达情感为基础，找出能突出表达情感的词重读。 2、情感决定语调，感情炽烈时语调昂扬，且要保证整体上扬的走势，切忌起调过高。3、情感决定语速，焦急、迫不及待、激动时语速加快；强调某个观点时要放慢。 （三）文本方面：内容要有针对性、鼓动性、逻辑性，语言要有艺术性。 激情演讲 请想像演讲的情境，借助语气和语调、 表情和手势，演讲《不自由，毋宁死》 最后一段。 （各小组推选一名代表，尝试演讲，其他组员点评指导，5分钟） 拓展提高 1、分析语句（找出句子主干） · 我将认为自己是对祖国的背叛和对比世界上任何国君都更为神圣的上帝的不忠。 ·难道我们愿意做那种对这关系到是否蒙受奴役的大问题视而不见充耳不闻的人吗？ ·十年来英国政府的所作所为中有哪一点足以证明先生们用以欣然安慰自己及各位代表的和平希望呢？ 2、分析标点 但是，我们何时才能强大起来呢？是下周？还是明年？还是等到我们完全被缴械，家家户户都驻守着英国士兵的时候呢？ 周末作业 1、以“食品安全”为话题，写一篇演讲稿， 字数在300字以内，并作一次3－5分 钟的演讲。 2、完成《自主学习丛书》本课习题及第四 单元的单元检测题。 * 走进语言现场 激 情 演 讲 * * * * * *