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转型应用技术型大学申请报告(共6篇) 关于应用型本科高校转型的思考 龙源期刊网 .cn 关于应用型本科高校转型的思考 作者： 来源：《职教论坛》2015年第04期 宋新刚在《机械职业教育》2014年第12期中撰文，分析了应用型本科高校发展面临的困惑，指出了应用型本科高校现实的发展路径，同时阐述了应用型本科高校与应用技术型高校的区别，并提出了应用型本科高校向应用技术型高校转型的建议。 应用型本科高校是指以应用型为办学定位，而不是以科研为办学定位的本科院校，现阶段一般包括所有的本科第二批、第三批录取院校。应用型本科教育对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的作用。但在现实的发展过程中面临着新的困惑：1.上不着天：基本没有发展成为学术研究型大学的可能；2.下不着地：在应用型人才培养方面竞争不过高职高专院校。对于目前的发展状况而言，作者认为回归高等职业教育是应用型本科高校合理的发展路径。 应用型本科高校与应用技术型高校从名称上来看似乎没有太大不同，但在实质上却有着根本的区别。主要表现在以下几点：1.前者归属于普通教育系列，后者则归属于职业教育系列。 2.二者的教育目标与教学内容也存在着明显的区别，普通教育是以升学为目标，以基础科学知识为主要教学内容，而职业教育是以就业为目标，以生产劳动和技能为主要教学内容。并且应用技术型高校是在完善职业教育系列的过程中出现的，因此，应用型本科高校与应用技术型高校是两种完全不同类别的教育。针对应用型本科高校在转型过程中遇到的困惑，作者提出了相应的措施和建议：1.社会层面，全社会应摒弃对职业教育的偏见。2.院校层面，应用型本科高校应放下思想包袱，深化改革，主动转型；明确普通高校实施高等职业教育是法律明文规定的责任与义务；改变人才培养模式，以专业建设为中心，课程建设为重点；着力打造满足高等职业教育需求的具备“双师”素质与“双师”结构的专业教学团队。3.国家层面，国家应为高等职业教育发展提供良好的外部环境；国家要加快进行高考制度的改革；采取试点推动、示范引领等方式引导院校转型；制定合理的高等院校分类管理标准，改革职业教育师资队伍的职称评审办法。 篇二：转型应用技术型大学 转型应用技术型大学 重庆6高校参与试点 重庆晨报讯 （记者 林祺 实习生 匡怡蒙）昨天，重庆市属高校转型发展联盟在重庆第二师范学院成立，重庆科技学院、重庆第二师范学院、重庆三峡学院、重庆人文科技学院、重庆大学城市科技学院、重庆邮电大学移通学院6所高校将逐步转型为应用技术型大学，为重庆经济产业发展提供高层次的技术人才。 此前，教育部提出，教育领域将重点推进几个方面的改革，其中一项就是对占全国普通高等院校一半的600余所地方本科高校实行转型，向应用技术型和职业教育类型转型。目前，重庆有市属本科高校22所，1999年至今新设立的有12所，多存在办学定位不清、办学特色不明显、人才培养同质化等问题。 教育部2012年全国高校毕业生就业率排名显示，2012年就业率排名第一的是985高校，第二位是高职院校，第三位是211大学，第四位是独立学院，第五位是科研院所，第六位是地方普通高校。 市教委主任周旭表示，应用型本科始终是现代职业教育体系的短板。我市将增加应用技术型专业的数量和比例，同时调控招生计划，招生指标向应用型高校和紧缺、急需人才的专业倾斜。 据悉，此次重庆参与首批试点的6所院校属于教育部确定的转型发展试点高校，占到教育部目前试点高校的近1/6。 周旭表示，联盟的成立将为重庆产业链提供高端应用人才。今后6所院校将共同培养高层次技术技能人才，学校之间将实现专业互选、学分互认、教师互聘。 篇三：引导一批新建本科高校向应用技术型高校转型 龙源期刊网 .cn 引导一批新建本科高校向应用技术型高校转型 作者：龙爱琴 陈敏 来源：《科教导刊》2014年第22期 摘 要 2014年2月26日国务院召开常务会议，部署加快发展现代职业教育，其中特别提到“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”的议题。600多所地方本科高校将实行转型，教育界人士都清楚，亟需向应用技术型高校转型的主要是地方新建本科高校，这是有待深入研究的一个前沿课题。 关键词 新建本科高校 应用技术型高校 转型 中图分类号：G640 文献标识码：A Guide a Number of New Undergraduate Universities to Applied Technical College LONG Aiqin[1]， CHEN Min[2] （[1] Department of Information Science， Guiyang Vocational and Technic