湖州市中考满分作文–整理.ppt

《整理》审题指导 是什么——概念、性质（本质）、特点 整理：将纷繁复杂，杂乱无序的东西系统化，分门别类，辨清主次轻重、得失利弊，删繁就简，去粗取精，查漏补缺，整合归纳，梳理头绪，找出症结，然后反思应对。 问题：整理的前提或基础是？ 是不是非得堆积到杂乱时再整理？ 关于拆分法 整：整合，整顿，整治…… 理：梳理，治理，理清，理顺…… 是否合理？有没有泛化概念？ 有没有必要？ 整理的对象： 整理仪容仪表（化妆，出席重要场合，形象问题） 整理行装（旅游远行，行军打仗，未雨绸缪） 整理房间、货架（超市商品摆放的学问） 整理资料、知识（史料文献、文化遗产，历史遗存，高考各科复习资料、线索物证） 整理思绪、心情、情感（剪不断，理还乱） 整理社会秩序风气（文化娱乐学术氛围、网络环境、社会舆论、民众情绪） ……………… 由小到大（个人——社会）， 由实到虚 （具体事物——抽象情感态度价值观——宏观的社会秩序风气） （自我整理——社会整理） 对“整理”内涵、性质的判断 整理不是就表面的清扫，不是只知删除不作筛取； 整理不是一个个码放整齐的货柜书橱， 整理不是一份份敷衍了事的年度小结； 整理不是为了求得整齐划一，整理是方向性目的性明确的积极行为，带有丰富的个性需求（和而不同），即整理并取我所需。 整理应是有意为之，积极主动的行为，而非被动、无奈、敷衍应对。 整理不是一场华而不实的秀，不是一股哗众取宠（浮躁狂热）的风潮； 整理是一个人内心的沉淀与洗涤，是自我的反思与审视，更是残酷而深刻的理性剖析，痛苦的自省； 整理更是一个社会由内而外的整治和梳理，使之井然有序，使之积极向上，和谐稳定； 整理是一个过程，这个过程或许充满艰辛与痛苦，但必定意义非凡。 整理可以是一个承上启下的过程，既是对过往的归纳、总结，又是为将来明确目标与方向； 我们的人生，就应该是一个边走边整理的过程。 为什么——作用、意义、影响（可正反辩证） 使学习更有效率（更具体，更有目标和针对性）； 使生活更清晰明朗，更有方向（给理想一点时间，给生活一点整理的时间） ； 使思路更加清晰，使情感更加纯粹，使灵魂得以安顿； 使社会秩序井然，娱乐文化（学术）氛围净化； 素材列举 从无到有的创造或许是难得的天才灵感， 但从有到新的无限创意却多是从整理而来。 请举例： 《诗经》《春秋》《史记》《资治通鉴》《本草纲目》…… 温故而知新，吾日三省吾身，…… 整理书房——整理自己的精神小屋（清除房间多余的东西，整肃干净——去除心中过多的欲念，让阳光从整理后的罅隙里透出，照亮心灵。） 怎么样 放慢脚步，认真审视，要有明确的方向与目标，要懂得取舍，要有勇气与信心，要有敏锐的眼光，淘漉筛选，沉淀净化…… 能不能用“拿来主义”？ 有的人做事不“理”，有的人着手整理…… * *