东白湖镇小第4届“读书节”活动计划.docVIP

东白湖镇小第四届“读书节”活动计划 一、活动目标： 通过读书节活动，营造校园书香氛围，引领孩子在心灵深处建构美好的精神家园。 二、时间安排： 每周一节阅读课和中午书香园时间。 三、具体内容： 1、阅读课： 内　容 备　注 1、必背古诗词80首，按年级划分，落实要求。 一年级：《江南》、《敕勒歌》、《风》、《登鹳雀楼》、《咏柳》、《古朗月行》、《游子吟》、《赋得古原草送别》、《悯农（一）》、《送孟浩然之广陵》、《忆江南》、《小儿垂钓》、《小池》、《村居》、《望天门山》、《望庐山瀑布》、《鹿柴》、《赠汪伦》、《春日》、《池上》、《枫桥夜泊》、《清明》、《寻隐者不遇》、《所见》、《江南春》（共25首） 二年级：背诵完在上一届读书节活动中遗留的古诗。 三—六年级：回顾复习 2、各年级文学读本 结合课本教学进程选择相应内容进行补充阅读 3、小册子《小学生成语、谚语、歇后语》积累，按年级划分，落实要求。 三年级：积累《小学生成语、谚语、歇后语》中的成语部分（2—4页）； 四年级：积累《小学生成语、谚语、歇后语》中的成语部分（2—7页）； 五年级：积累《小学生成语、谚语、歇后语》中的成语部分（2—9页）； 六年级：积累《小学生成语、谚语、歇后语》中的歇后语、谚语部分（10—16页）； 2、书香园阅读（每周三、五）： 内　容 备　注 低段：以儿歌、童谣为主，学校推荐必读书目 中高段：以优秀的儿童文学作品为主，学校推荐必读书目 同时充分发挥班级图书角的作用，广泛阅读。 四、具体要求： 1、确保阅读课和书香园阅读时间，规定时间内不得布置其他学习任务； 2、组织读书小报评比活动，所有内容均应由班内同学创作完成。（3～6年级每班上交1份以读书为主题的手抄报；1、2年级每班上交1份以读书为主题的作品进行展览）； 3、古诗词等积累方面的考核（学年末，具体考核内容及形式另定）； 4、积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“阅读卡”一张（阅读卡可根据本年级实际情况进行重新设计），填写好后可在班级进行展示，学期末每班评出一名“读书大王”进行表彰。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的书籍。 5、积极开展书香班级的考评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作，结合各类竞赛成绩开展考评等。 6、其他活动另行通知。 　　　　　　　　　　　　附：各年级必读书目推荐 一年级： 《猜猜我有多爱你》，少年儿童出版社 《爷爷总会有办法》，少年儿童出版社 《月亮，生日快乐》，少年儿童出版社 《小猪唏哩呼噜》，春风文艺出版社 二年级： 《爱心树》，南海出版公司 《蚯蚓日记》，少年儿童出版社 《一百条裙子》，新蕾出版社 《皮皮鲁和鲁西西的故事》，21世纪出版社 三年级： 《草原上的小木屋》，天地出版社 《戴小桥和他的哥们儿》，新蕾出版社 《小淘气尼古拉的故事》，中国少年儿童出版社 《大林和小林》，新蕾出版社 四年级： 《苦儿流浪记》 《时代广场的蟋蟀》，新蕾出版社 《芝麻开门》，江苏少儿出版社 《没头脑和不高兴》 五年级： 《夏洛的网》，少年儿童出版社 《窗边的小豆豆》，南海出版公司 《洞》，新蕾出版社 《鲁宾孙漂流记》，浙江少年儿童出版社 六年级： 《小王子》，新蕾出版社 《假如给我三天光明》 《汤姆·索亚历险记》 《城南旧事》，浙江文艺出版社 《草房子》，人民文学出版社 阅读时间 读物名称 读物字数 作 者 阅读者姓名、年级 喜欢的词： 喜欢的句： 我的收获： 老师的评价： 阅读时间 书名 总字数 作者 阅读者姓名、年级 我积累的好词 我喜欢的语句或语段 我的读书心得 老师的评价