2014年人教A版高中数学必修3课时作业1-2-5“输入语句、输出语句和赋值语句”课件.pptVIP

第*页 状元之路 新课标A版·高中数学·必修3 返回首页 传播课堂正能量 唱响课堂好声音 1．2　基本算法语句 课时作业(05)　输入语句、输出语句和赋值语句 第*页 状元之路 新课标A版·高中数学·必修3 返回首页 传播课堂正能量 唱响课堂好声音 考源教学资源网 www. 第一章 算法初步 作业目标 能用三种基本算法语句完成程序框图与程序语言的转化．三种基本算法语句的理解及应用． 作业设计 限时：40分钟　满分：90分 一、选择题：每小题5分，共30分． 1．下列赋值语句正确的是(　　) A．S＝S＋i2　　　　　B．A＝－A C．x＝2x＋1 D．P＝ 解析：在程序语句中乘方要用“^ ”表示，所以A不正确；乘号“*”不能省略，所以C不正确；D选项中应用SQR(x)表示，所以D不正确；B选项是将变量A的相反数赋给变量A，则B正确． 答案：B 2．将两个数a＝8，b＝17交换，使a＝17，b＝8，下面语句正确的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：先把b的值赋给中间变量c，于是c＝17；再把a的值赋给变量b，于是b＝8；最后把c的值赋给变量a，于是a＝17. 答案：B 3．阅读下列程序． 若输入的A的值为1，则输出的结果A的值为(　　) A．5　　　　B．6　　　　C．15　　　　D．120 解析：执行赋值语句后A的值依次为2,6,24,120，故最后A的值为120. 答案：D 4．给出下列程序，输入x＝2，y＝3，则输出(　　) A．2,3 B．2,2 C．3,3 D．3,2 解析：该程序的运行过程是： 输入2,3 A＝2 x＝3 y＝2 输出3,2. 答案：D 5．下列程序执行后，变量a、b的值分别为(　　) A．20,15 B．35,35 C．5,5 D．－5，－5 解析：根据赋值语句的意义，先把a＋b＝35赋给a，然后把a－b＝35－20＝15赋给b，最后再把a－b＝35－15＝20赋给a. 答案：A 6．(2012·长春高一检测)下列程序，运行后的结果为(　　) A．d＝3 B．d＝5 C．d＝7 D．d＝9 解析：经过新的赋值之后， a＝b＝3，b＝c＋3＝4＋3＝7，c＝b＋4＝7＋4＝11，故d＝(a＋b＋c)/3＝21/3＝7. 答案：C 二、填空题：每小题5分，共15分． 7．下列程序运行的结果为__________． 解析：程序中由A＝A＋B运行后知A＝5，B＝B－A，右边的B＝2，A＝5(已不再是3)，从而B＝－3，所以(C/A)*B＝－3.C＝－3. 答案：－3 8．下面一段程序执行后的结果是__________． 解析：A*2＝4赋给A，A＋6＝4＋6＝10赋给A，故输出10. 答案：10 9．程序　　　　　程序 　　　 (1)程序的运行结果为__________； (2)若程序与程序运行结果相同，则程序输入的值为__________． 解析：(1)中，x＝x*2＝2， x＝x*3＝2×3＝6，故输出x的值是6. (2)的功能是求y＝x2＋6的函数值， 由题意中y＝6，x2＋6＝6，即x＝0. 输入的值为0. 答案：(1)6　(2)0 三、解答题：每小题15分，共45分． 10．把下列程序用程序框图表示出来． 解：程序框图如下： 11．在一次数学考试中，小明、小亮、小强的成绩分别为a，b，c，后来发现统计错了．小亮的成绩记在了小明的名下，小强的成绩记在了小亮的名下，而小明的成绩记在小强的名下了．请设计程序更正成绩单，并输出． 解：程序如下： 12．阅读下列两个程序，回答问题． 程序　　　　　　程序 　　　 (1)上述两个程序的运行结果是什么？ (2)上述两个程序中的第三行有什么区别？ 解：(1)两个程序的运行结果是：4,4；3,3. (2)程序中的x＝y是将y的值4赋给x，赋值后x的值变为4.程序中的y＝x是将x的值3赋给y，赋值后y的值变为3.