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三年级认识分数第6课时
第六课时
备课时间：2010年4月4日
教学内容：教科书73页练习七。
教学目标：
1、使学生进一步巩固对一些物体的几分之几或几分之一是多少的认识，学会用分数表达信息。
2、进一步巩固求一些物体的几分之几是多少的简单实际问题。
3、培养学生与他人合作交流的能力，感受分数的价值与作用，并对学习数学产生积极情感。
教学重点：
巩固与加深对几分之几或几分之一的认识。
教具准备：实物投影仪、
教学进程：
一、你能用分数表示下面图里的涂色部分吗？
你是怎么做的？
你是怎么想的？
请学生先独立做，再交流。
把这些图形平均分成几份？涂色部分是其中的几份？
二、在每个图里适当的部分涂上颜色标是它上面的分数。
先分一分，再涂一涂。说说你是怎么分的？涂了几个？
三、6分米是几分之几米？4角 是几分之几元？
说说你是怎么想的？把1米怎么平均分，6分米是其中的几份？把1元怎么分？4角是其中的几份？
四、你能用几分之几说一句话吗？
让学生充分用分数来表达和交流信息，使学生感受分数在日常生活中的应用。
五、出示小黑板
第一小题：
停车场原来有18辆车，开走了三分之一，开走了多少辆车？
第二小题
停车场原来有16辆车，开走了一些后还剩四分之三，开走了多少辆？
让学生自己先独立解决问题。
请你来说说这两题的区别和联系吗？
六、出示第四题
你能在钟面上画出时钟的位置吗？
想一想：12时的几分之几是多少小时？ 那时针应该走到了几呢？你是怎么算的？
七、出示第五题
先折一折，再说一说。
让学生折一折，然后把纸打开，数数把这张纸平均分成了几份，并填在表里。然后观察表后，在小组里讨论。
布置作业：
1、16个苹果，吃掉了四分之三，吃掉了（ ）个。
2、小华要写25个大字，已经写好了五分之四，写好了（ ）个。
3、全班有24名运动员，其中六分之一参加跳高比赛，四分之三参加跑步比赛，参加跳高和跑步比赛的分别有多少名？
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