《我爱秋天》(第2课时)个案.docVIP

?备课时间 主 备 人 崔海珍 主 备 人 所在单位 ? 复备时间 10.21 授课教师 张 授课教师 所在单位 ?子弟小学 课?? 题 我爱秋天 课??? 型 新授 课时分配 2课时? 第?2??课时 上课时间 11.21 项??? 目 ? 教 ? 学 ? 目 ? 标 知?识 能?力 通过种子成长的历程，认识大自然中的事物是在不断变化的。 过?程 方?法 ? ?培养热爱大自然的情趣。 ? 情?感 态?度 价值观 培养热爱大自然的情趣。 教学重点 通过种子成长的历程，认识大自然中的事物是在不断变化的。 教学难点 ?认识大自然中的事物是在不断变化的。 教学、教具 （课件） 准??? 备 1、教师准备稻谷、各种秋天水果实物及横切面图片。2、学生准备各种果实和图片资料。 教????学????流??? 程 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教?师?活?动 预设学生活动 一、学习导入 师：同学们，秋天是个丰收的季节。许多果实在这个季节长大成熟了。你知道都有哪些吗？（学生自由发言）是啊，有这么多！ 让我们一起来看一看。（播放“果实成熟图片组图”） 这节课，让我们一起走进秋天的果实。 ? ? ? 学生自由发言 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 二、活动体悟 1、果实长大不容易。 （1）小实验：解剖果实。 教师出示一个苹果，纵向切开，请学生观察，学生讲述看到了什么。 教师小结：果实由果皮和种子两部分组成。 师：你还知道哪些果实也是这样的？学生自由发言后，教师点击出示“果实解剖图”欣赏。 （2）学生看书p.46图片，说明果实长大的过程。先小组自由说，再请学生个别说。 教师小结：看来果实长大真的不容易。让我们来听听果实怎么说。（播放录音“果实说”） 2、果实与我们的生活。 师：（出示图片“米饭、衣物、豆腐”）这是我们生活中常见的三种物品，你知道它们是怎么来的吗？请看书p.44~45，小组讨论。 （1）（播放flash“果实和我们的生活”，点击米饭组图）教师引导学生认识米饭是怎么来的。（种植－收割－脱粒－碾米－蒸煮） 小实验认识稻谷：学生观察并认识稻谷的外形，然后剥去外面的一层谷壳，请学生讲述自己的发现。（学生自由发言：稻谷外面是一层薄薄的黄色的壳，里面才是我们吃的大米。） （2）（播放flash“果实和我们的生活”，点击棉农采棉图）教师引导学生探究棉花的生长过程，知道棉桃要经过好几道工序，加工处理、高温消毒后才能变成花用棉花，织成布匹等。 （3）（播放flash“果实和我们的生活”，点击豆制品制作图）教师组织学生讨论了解豆制品和大豆的关系，并渗透豆制品的营养教育。 （4）小组交流：在我们的生活中，还有哪些物品和果实密切相关？（小组派代表自由发言：花生可以榨油，高梁可以酿酒等。） （5）教师小结：这些果实和我们的生活息息相关，同时又来之不易，我们要珍惜它们。（文字出示：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。） 三、课后延伸 1．小组同学一起交流认识收集到的秋天的果实或者图片、照片。 2．（点击背景音乐），学生背诵古诗《锄禾》。 ? ? ? ? ? ? ? 学生讲述看到了什么。 ? ? ? 学生看书p.46图片，说明果实长大的过程。先小组自由说，再请学生个别说。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生观察并认识稻谷的外形，然后剥去外面的一层谷壳，请学生讲述自己的发现。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小组交流：在我们的生活中，还有哪些物品和果实密切相关？ ? ? ? ? ? ? ? 小组同学一起交流认识收集到的秋天的果实或者图片、照片 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 板 ? 书 ? 设 ? 计 我爱秋天 播种 发芽 浇灌 夏初时开花 结出果实 果实成熟了 课 ? 后 ? 反 ? 思 ?? 针对城里的孩子对农民的劳动不太了解的特点，我找来了农民田间劳作的几张图片，通过声情并茂的讲述，使学生对农民的劳动的辛苦有了直观的了解，从而引出小论坛：农民伯伯种庄稼这么辛苦，我们该怎样珍惜粮食呢？组织学生开展讨论，让学生体会农民劳动的辛苦，懂得尊重农民的劳动，珍惜劳动成果。 上完这节课，有收获，也有遗憾。如果课前的准备再充分一点，让学生自己收集秋天的落叶，花朵的图片，在课堂上进行展示，学生的体验更丰富，更能培养学生观察、表达、合作的能力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?