文学作品阅读语言赏析要点.ppt

文学作品阅读 ——语言赏析专题 学会品味文学作品的语言，才能提高我们对文学语言的审美力。 考试当中常有这样一些题目比如： 1、揣摩以下句子的表达效果。 2、如何理解“ ”这句话。 3、从文章中找出你喜欢的句子并加以赏析。 请你试一试 赏析：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 请你试一试 品析以下句子的表达效果： 难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道 你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远的想到....... 茅盾《白杨礼赞》 例如： 1、“小草偷偷地从土里钻出来” （朱自清《春》） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 各色的野花散在草丛里像星星，像眼睛，还眨呀眨的。 2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 试一试 阅读苏轼的《水调歌头》简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加下划线词语的表达效果。 第五、从描写的角度 答题形式： 句子通过 描写，表现了人物 的 心理 （或表达了作者怎么样的思想感情）。 例如： 他只是张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。（鲁迅《风筝》） 这几句有什么表达效果？ 请你试一试 “掌柜也不再问，仍然慢慢地算他的账。”一句中的“仍然”一词表现出掌柜怎样的心理？试简要分析 句子赏析的做题思路 1、做题时思考定位答题方向：抓住具有表现力的词语，是否蕴含哲理，看句式特点（反问、设问等），联系上下文理解句子包含的思想感情。 2、做题决策：可从一个角度，也可以从多个角度，比如说有的句子既可以从修辞的角试赏析，也可以从词语的角度赏析。 3、做题原则：句子赏析不可脱离文章整体，要结合文章内容及主题。 * * 文学作品语言的特点 1、有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。 2、优美流畅、清新自然、富有诗意。 3、常用多种修辞，增强语言的感染力和文学性。 动人的抒情韵味 情感真挚深厚，动人心魄 深邃的哲理意蕴 富有哲理、引发思考 优美精当的词语 用词准确生动、富有表现力 和感染力 巧妙精彩的修辞 排比、反问、设问、拟人、 比喻、对偶、夸张、反复 品味文学语言的角度 原则：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。 第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。 （所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。） 欣赏句子可以从以下几个方面入手 句子的含义﹢表达的感情 （偷梁换柱法） 答题思路： 抓关键词 化含蓄为直白 把作者的意思用自己的语言再说一遍 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 例如： 句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。 注意：答题时一定要结合文章主旨及作者想要表达的思想感情 第二：句式不同，表达的效果也不同。 陈述句：语气平稳，不温不火。 疑问句：吸引读者，制造悬念； 设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。 反问句：加强语气。 感叹句：抒情强烈。 排比句：层层深入，增强语势（气势磅礴）。 品味不同句式的表达效果，就能更好地体会理解作者的情感态度