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单选答案 1、A【解析】中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定:国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格。其任教时间计人工龄。 2、B【解析】国家和社会的公共利益从本质上说是全体人民的利益。在我国从事教育活动就必须符合中华人民共和国的国家利益和社会全体人民的利益这也是我国教育公共性原则的一个重要体现。 考点:国家实施素质教育的基本要求 3、B【解析】题干中表述的是教学织织形式的含义。 4、C【解析】学校心理教育的重心是培养学生良好的心理素质。 5、A【解析】考查内部动机的含义。内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。在课间休息时回到教室做作业是对学习本身兴趣所引起的属于内部动机。 6、A【解析】形式训练说以官能心理学为基训认为心理的组成成分是各种官能。心理官能（指记忆、思维等一般心理能力）只有通过训练才能得以发展而迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。形式训练说认为迁移是无条件的、自动发生的。这种说法与皮亚杰的观点相似。 7、D【解析】刺激物本身的特点能够引起无意注意如:新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异等 。 “鹤立鸡群”体现的是刺激物与背景的对比关系即刺激物的对比关系。 8、A【解析】教师角色扮演的先决条件是角色认知。 9、D【解析】教育法》的总纲规定: 1995年9月1日起施行的中华人民共和国教育法》是规范我国教育工作的基本法律在我国教育法规体系中是具有最高的法律权威的“母法”。 教育法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。故选D。 10、B【解析】操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 11、B【解析】教育法》第二十六条规定:设立学校及其他教育机构必须具备下列基本条件(1)有组织机构和章程；(2)有合格的教师；(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。 12、C【解析】我国著名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中， 以语言为中介， 自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。故选C。 13、D【解析】题干描述的是组织策略的概念。组织策略即根据知识经验之间的关系对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括使之结构合理化。 14、A【解析】 知觉恒常性是指知觉条件在一定范围内变化时被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。虽然时间条件发生了变化 但知觉对象——国旗的颜色并没有发生变化。这属于知觉恒常性的体现。 15、A【解析】本题考査人格的特征。“江山易改秉性难移”这里的“秉性”就是人格。 16、B【解析】科目结构是指在某一具体科目中所形成的课程内容的结构它包括各类课程内容之间以及同类课程内容之间所形成的关系形态即课程内容各要素所形成的关系形态如学科知识之问的结构关系、知识与技能的结构关系等。科目结构的呈现形式主要为课程标准(或教学大纲) 。 17、B【解析】人人平等每个人都应该享有尊严与权利维护权威和或秩序道德定向阶段。属于习俗水平。 18、B【解析】教育是有目的有计划地培养人的社会活动。初生儿吸奶属于吸吮反射是不需要学习就会的本能动作。其他三项均属于教育现象。 19、B【解析】梁漱溟，主要研究人生问题和社会问题，现代新儒家的早期代表人物之一， 有“中国最后一位儒家”之称，其受泰州学派的影响，在中国发起过乡村建设运动，并取得可以借鉴的经验。著有乡村建设理论》人心与人生》等。 20、A【解析】感觉适应是刺激物持续作用于感受器而使其感受性发生变化的现象。如从暗处走到明处， 受到阳光刺激， 起初几秒钟什么也看不清， 但很快就改变了。 21、D【解析】教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力，A选项，教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修；B选项，教师奖金不应被无故克扣，但教学事故是影响教师奖金的合理因素；C选项， 教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理，故选D。 22、C【解析】 班级民主管理， 是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式. 23、A【解析】答案略。 24、A【解析】信度是指测量结果的可靠性或一致性。一个测验测量某种属性或特点，其结果是一致的， 那么这个测量具有较高的信度。 25、D【解析】注意区分绝对感受性和差别感受性。绝对感受性: 感觉出最小刺激量的能力，差别感受性:在感觉上，能察觉出两个同类刺激物之间的最小差别量的能力， 叫差别感受性。 26、C【解析】教师的职业倦怠体现在三个方面: 一是情绪耗竭，包括生理耗竭和心理耗竭；二是去人性化；三是个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低自己的工作意义和价值。 27、A【解析】本题考査知觉的特性，选