学校内涵发展工作计划.doc

学校内涵发展工作计划 篇一：2014年乐红镇中心学校学校内涵发展工作计划 2014年乐红镇中心学校学校内涵发展工作计划 我校2014年学校内涵发展计划，紧紧围绕上海方略安排、市县教育局安排的进行。 2014年3月 1、校长或教学副校长参加培训，明确本期任务。 2、建立本校项目资源库，录制、搜集培训各类资料存档。 3、撰写《学情调查报告》 4、制定学期工作计划。 5、编写项目简报。 6、缴纳项目服务费10000元 7、及时通知本校教师参加活动，校长全程参与，校长或副校长向全校教师报告本校学情调查报告。 8、宣布学校建模小组成员名单，组织学习《学校教学模式构建方案》撰写的基本程序。 9、录制视频资料存入本校资源库。 2014年4月（访学活动） 1、确定本校参加访学人员1名，访学结束后，完成一份访学心得总结，交、县项目办和本校存档备查。参加访学人员搜集各类访学资料，交学校存入资源库。 2.组织本校建模小组开展《学校教学模式构建方案》的研讨与撰写工作。 3.编写项目简报一期。 2014年5月中旬（入校指导 1、提前按照相关要求做好准备工作，及时通知本校教师参加活动。 2、精心准备两节运用模式实验课。 3、录制视频资料存入本校资源库。 4、本校访学人员对全校教师做名校访学报告。 5、提交《学校教学模式构建方案》第一稿.并在课堂教学中实践运用。 6、编写项目简报一期 2014年6月中旬（远程培训） 1、组织本校校长、副校长，骨干教师参加远程辅导。搜集相关资料存入本校资源库。 2、提交《学校教学模式构建方案》第二稿，并进一步实践运用。 3、编写项目简报一期 2014年7月 1、提交《学校教学模式构建方案》定稿。 2、组织本校校长、副校长，骨干教师参加研讨表彰会。 3、编写项目简报一期。 4、提交项目工作学期汇报材料 2014年8月 1、按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加集中 培训 2、录制视频资料存入本校资源库。 3、编写项目简报一期 2014年9月（入校指导） 1、梳理汇总模式运用中的困难和问题。 2、成立研究小组，制定管理办法和活动常规。 3、建立研究小组工作模式（找到问题-小组研究得出结论-上课实验-讨论-将成果写入评课标准） 4、按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加活动。录制视频资料存入本校资源库。 5、编写项目简报一期 2014年10月 1、确定本校参加访学人员1名，访学结束后，完成一份访学心得总结，交县项目办和本校存档备查。 2、参加访学人员搜集各类访学资料，交学校存入资源库。 3、制定、提交本校教学模式下的《听评课标准》第一稿。 4、编写项目简报一期 2014年11月 1、按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加活动，校长全程参加。准备两节模式实验课。 2、录制视频资料存入本校资源库。 3、访学人员做名校访学报告 4、编写项目简报一期。 2014年12月 1、推荐本校优秀公开课。按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加会议； 2、提交《听评课标准》定稿. 3、完成提交基于课堂实录的课例研究案例三份。 4、编写项目简报一期。 5、提交学校项目工作年度总结报告。 6、整理好年度档案待查。 篇二：大寨镇中心学校2015年内涵发展工作计划 大寨镇中心学校2015年内涵发展工作计划 为进一步推进内涵发展工作，巩固一年半以来的成果，结合本镇校点多、分布广的实际，对2015年春季学期内涵发展工作作出如下计划： 一、深入推进内涵发展工作，实践学校教学模式 要求中心校全体教师，进一步实践学校“121”教学模式。上课时，中心校教师必须按照内涵发展的要求，采用自主探究、合作学习、成果展示的课堂模式，把课堂大体分为导入新课、目标展示（10分钟），自主学习、合作学习（20分钟），成果展示、总结反思（10分钟）的三段模式开展教学。教师上课必须使用导学案，学校行政将以推门课的形式进行督查和指导。 二、继续开展公开课教学，相互学习，共同提高 本学期，中心校的公开课要求所有上课教师全员参与。按照学校教科处的安排，每周一、周二听两节公开课，周二下午放学后进行评课。公开课教学时，没有课的老师全部参与听课，不参加按照旷课一节计算。评课时每节课指定两位主评教师，先由主讲教师自评，再由主评教师对本节课进行点评，最后由其他老师共同评价。 希望通过公开课的形式，大家老师能够认真地指出主讲教师的缺点，借鉴主讲教师的长处，真正达到取长补短的目的。 三、实行行政随堂听课形式，对老师进行指导。 本学期，学校行政继续采用随堂听课的方式，深入课堂，在 任课教师没有任何准备的情况下突击听课。这项活动的目的：检查任