青岛版三年级上册第二单元快乐大课间.docVIP

第二单元 快乐大课间 第1课时 教学内容： 信息窗1 教学目标： 1。 2． 教学重点：。 ：理解从不同角度理解算理。 ： 教学过程： 同学们，快乐的大课间就要到了，我们去看一看，希望小学的同学们在做什么活动呢？ 1情景圆圈舞 2． 3．根据信息提出问题，师板书。 二、合作探究 3．解决问题： 三（1）班跳舞的一共有多少人 生列算式：20×2=40（人 这个算式表示什么意思？40是怎样求出来的？ 用学具摆一摆，理解算理再小组交流，集体交流。 （3）引导学生从乘法的意义及计数的方法角度去理解算理。 4）小练习：自主练习3 10——×4——（40）——×8——（320） 20——×2——（ ）——×6——（ ） 30——×3——（ ）——×7——（ ） （学生独立完成，指名说算理） 三、巩固练习 1．比一比， 2×3= 3×5= 5×4= 4×2= 20×3= 30×5= 50×4= 4×20= 四、课堂。。 ： 第2课时 教学内容：1 两位数乘一位数的 教学目标：1的 2．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。 ：的不方法。 ： 教具准备：过程： 出示口算卡片： 20×6= 4×30= 90×7= 50×2= 60×6= 9×20= 10×4= 30×8= 二、新授知识 1．出示情境图： 回忆寻找未解决的信息和问题，师板书 2．解决问题： （一）三（2）班跳舞的一共有多少人 生列式：12×3= （人） ②竖式计算： ③结合算理理解竖式。 ④简便写法： （二你会计算421吗？ ②全班交流，说出算理。 ③教师强调。 （三） 三、巩固练习 １．自主练习7　在竖式上直接写出结果。 学生在书上独立完成，指名板演 ２．自主练习4　学生先独立审题，师再引导审题 ３．哪辆坦克能过桥？（自主练习8） 引导学生看懂图意，列式计算出每辆坦克的重量，再进行比较。 ４． 5．自主练习5 引导学生读清题目，分析理解题意，尝试独立解决。 6．自主练习10 学生先独立思考，再小组交流，可以让有学生间互教互学。 四、当堂检测（限时作业） 基本练习： 一、我知道，我会填。 1、30是（? ）个十，3个十乘4得（? ）个十。就是（???? ）。 2、表示6个80的算式是（??????? ），结果是（??????? ）。 三、 1 3 3 3 3 2 4 3 × 3 × 2 × 3 × 2 综合练习：解决问题。 1、 （1）买5副乒乓球拍，花多少钱？ （2）买8副乒乓球拍，付给售货员100元钱，应找回多少钱？ 五、教学小结 学生谈学习收获，教师明确教学重难点。 板书 第3课时 ： 2 两位数乘一位数的进位乘法 教学目标：1 2．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。 教学重点：熟练掌握方法。 ： 教具准备：过程： 师：参观希望小学的圆圈舞，这节课再他们又在干什么？ 1 师：你都看到了什么？他们在干什么？你能根据他们的对话提出相应的数学问题吗？ 2．学生观察情景图，自主提问，师板书 二、合作探究 （一） 表演扇子舞的有人 生列式：29×2= ①牵引不进位乘法竖式原理，独立尝试列出竖式。 。 指导理解竖式的简便写法，重点说明积的十位上为什么是5 注：进位的标记“1”要写的小一些，避免与其他的数字混淆。 （二）学生尝试计算小电脑中的两个竖式。 1．填一填。自主练习1、2 ２．自主练习2 学生在练习本上独立完成，可以指名板演，然后集体订正。 列竖式计算时，要注意什么？ 板书： 第四课时 ：2 两位数乘一位数的进位乘法 教学目标：1熟练掌握方法。 2 教学重点：熟练掌握方法。 ： 教具准备： 教学过程： 1．学生回忆上节课学习了哪些内容？ 2．在竖式计算时应注意什么？ 3．火眼金睛辩对错（自主练习6） 学生独立判断，并将正确算式写在练习本上，然后全班交流。 指名板演，学生评价。 提醒：竖式计算时要注意什么？ （2）观察情景图，还有哪些信息提出的问题没有解决？ 学生提出问题： 表演艺术体操的一