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《梦想的力量》教学设计 新疆第七师125团中学小学部 赵俭教学目标：知识与技能 1、认识生字，读记下旬、 募捐 、 水泵 、放弃、颠簸 、 节奏 簇拥 、迫不及待 、 辛辛苦苦 、 一声不吭 2、朗读课文，练习快速阅读，并能简要地复述故事。 3、读懂课文内容，体会题目含义。 过程与方法 通过不同形式读课文，领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。 情感态度与价值观 学会关爱和帮助别人，感受浓浓的人性美。 感受瑞恩心灵的美，懂得仅有梦想是不够的，还要通过努力才能梦想成真。 重点：理解课文内容，体会课文表达上的特点。 难点：理解课文题目的深刻含义。 教法：讲解、引导 学法：合作、探究、讨论课时：一课时 教学过程：一、创设情境导入新课 师出示课件：梦想可能是我们心中最美好，最深切的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己的梦想实现作出努力。同学们。现在请你告诉大家，你的梦想是什么？ 指生回答 师评价 师：同学们的梦想都很美好，今天老师带你们去认识一位加拿大男孩，看看他的梦想是什么？ 师出示课题《 梦想的力量 》 师板书课题 生齐读课题 师：请同学们打开书翻到82页 请生读阅读提示。 请生归纳要解决的问题。二、速读课文，理解梦想 师出示课件：1、自由快速读课文，自学生字，读通课文， 想想课文写了一件什么事？是谁的什么梦想，在课文中画出有关句子。 生自学 师巡视 指生回答 2、检测学生自学情况 师出示三组词语 指生读 并找出词语中的多音字 师出示词语意思 请生根据句子意思填词语 生汇报 其他生补充 （3）师出示近义词辨析填空（募集、募捐、捐助） 生汇报 师评价 3、 在文中找出瑞恩的梦想 瑞恩的梦想到底是什么？默读课文，在文中画出能直接表白瑞恩梦想的句子？ 生快速默读课文 画出瑞恩的梦想 指生汇报 1、我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 2、我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 全班齐读这两句 师过渡：瑞恩为什么会有这样的梦想？请看老师给你们搜集的非洲缺水的有关资料 师出示 非洲缺水的资料 包括图片 师：看了这些图片，相信你们对非洲缺水的现状有了更深的了解，非洲孩子的生活现状令人担忧，那瑞恩的梦想到底实现了没有？让我们再次走进课文去寻求答案。 三、再读课文 明晰梦想之路 瑞恩是怎样实现自己的梦想的？师出示表格填空，小组合作完成 （从瑞恩的梦想、实现的目标、瑞恩所做的工作、实现的难度、瑞恩的态度、你的感受这几个方面去填） 生四人一组讨论合作完成 师巡视指导 小组长汇报 2、师出示填好的表格，请学生对照自己填空检测 师边读边板书 3、师根据板书引导学生感悟本文的表达方法 顺序法 因 经过 结果4、师过渡：我们所学的第四单元的主题是师出示答案 生齐读 四、感悟梦想的力量 1、师：瑞恩通过自己的努力，最终梦想成真。为非洲安格鲁地区打了一口井，让那儿的孩子喝上了干净的水。但是，仅有瑞恩一个人的力量，他的梦想会不会这么快实现？ 生思考：梦想的力量究竟有多大？ 生回答 2、师送给学生一句名言 、拓展资料 师出示有关瑞恩的井基金会介绍 六、作业七、板书设计 17 * 梦想的力量 瑞 筹集70元 筹齐2000元 坚定执著 恩 买钻井机 梦想成真