2014新版六年级英语第一单元教案.docVIP

Unit 1 How tall are you? 第一课时 A Let’s try/Let’s talk 一、教学目标与要求 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。 2. 能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用句型：How tall …? It’s/I’m … than … Who is … than you? 比较动物、人物等的信息。 4. 能够在语境中理解生词dinosaur, hall, metre, than,both,dinosaur, hall, metre, than, both 句型：How tall … It’s/I’m … than … Who is … than you? 二、教学重点与难点 重点掌握形容词比较级的构成。 难点是对新句型 How tall are you ? I’m 1.65m. 以及I’m … than …的运用。 三、课前准备词卡。录音机和录音带。 四、教学过程 1、Warm-up (1)学生听并跟说主题图的句子.（P2） (2)指名读单词tall，taller，big,bigger,small,smaller。 A Let’s try （1）从主情景图引人参观恐龙博物馆的情景后，教师提问：They are talking about the dinosaurs. Do you know something about dinosaurs? Do they eat meat or vegetables? Yes. Some eat meat and some eat vegetables.教师利用课件呈现雷龙、霸王龙等图片，渗透有恐龙的背景知识。 （2）教师要求学生读题并猜测答案。 （3）教师放录音，学生听后选择正确答案。 （4）教师核对答案，在核对第二题答案时可呈现一高一矮两只恐龙的图片，提问学生：Can you guess which one is the second dinosaur? Yes，because this one is taller.帮助学生理解taller的含义。 2、Let’s talk (1)教师用课件呈现Lets talk板块的插图，引导学生用Its tall/strong...描述图中的恐龙，复习巩固已学形容词。 (2)整体感知对话并回答问题。 ·教师提问：How tallis the dinosaur? How tallis Zhang Peng?引导学生通过插图猜测问题的答案。 ·教师请学生带着问题观看动画或阅读对话文本获取信息，并在此过程中帮助学生理解the tallest, hall，metre，than，both的意思。 (3)引出并解析核心句型。 ·教师提问：Who is taller，Zhang Peng or the small dinosaur?引导学生回答：Zhang Peng is taller than the small dinosaur. ·教师继续提问：Which dinosaur is taller, the green one or the brown one?引导学生回答： The green dinosaur is taller than the brown one. ’ ·教师板书两个句子，请学生找出其共同点。 Zhang Peng is taller than The small dinosaur The green dinosaur is taller than the brown one ·教师请学生补充表格，进一步了解句子的构成。 I taller than He, It, is taller than You,We taller than 歌曲赏析“My small cat”52页 3、Consolidation and extension （1）听A Let’s talk部分的录音读给同伴听。 （2）做本单元A Let’s talk部分练习。 （3）两人小组完成Let’s play。 一、???? 找出下列单词的反义词。 dirty??????????? far???????????? open???????? fast??????? old big 1.?near _____ 2.close _____3.slow _____4.young ______5.clean____ 6.small_____ w