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沈阳二区拓展游戏推荐 ?训练目的：提升沟通能力、团队合作能力、执行力，培养团队合作精神、 提高团队创新能力！ 　　游戏1——美丽景观 　　团队创意是一个团队取得成功的根本前提，而个人创意是团队创意不可或缺的部分。所以作为一个团队的领导者，一定要明白他的小组的各个成员的特点并善加利用，此游戏可以? 帮助 他们做到这一点。 　　游戏规则和程序 　　1.将学员分成10人一组，然后发给每一组一套材料，要求他们在30分钟内，建造出一处优雅 美丽的景观来，要求景色美观、创意第一。 　　2.要求每一个组选出一个人来解释他们的景观的建造过程，比如：创意、实施方法等。 　　3.由大家选出最有创意的、最具有美学价值的、最简单实用的景观，胜出组可以得到一份小 礼物。 　　相关讨论 　　1.你们组的创意是怎样来的? 　　2.在建造的过程中，你们的合作过程如何?大家的协调性怎么样?各人扮演什么角色，这一角 色是否与他的平时形象相符? 　　总结 　　1.创意好不好关系到景观的成败。如果一开始的思路就错了，或者根本没有明确的目标，就 会在以后的工作中面临越来越多的问题，比如时间管理、审核标准、资源分析等。 　　2.当想出足够好的创意以后，每个人根据自己不同的特长选择不同的任务，比如空间感好的 人就可以来搭建模型，手巧的人可以进行实际操作，但是最重要的是一定要有一个领导者，他要纵观整个全局，对创意进行可行性评估，以及最后进行总结。 　　3.对于组员来说，如果你有了新的创意，一定要跟其他人交流，让他们明白你的意思，并让 大家评定你的点子是否可行。 　　 　　参与人数：每10人一组 　　时间：50分钟 　　场地：教室 　　道具：每组一套：A4的纸50张，胶带一卷，剪刀一个，彩笔一盒 　　应用：(1)团队创新能力的培养 (2)团队合作中的角色分工和协作问题 游戏2——三只小猪 相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己? 拿绳 子是否能建出满意的房子 　　游戏规则和程序 　　1.培训者将学员们分成6组，大约保证每组的人为10人左右。 　　2.发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条12米的绳子。 　　3.规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一、二组圈出一个正方形，第三、四组围成一个三 角形，第四、五组圈成一个圆形。 　　4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且 一定要看上去比较漂亮。 　　相关讨论 　　1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么？ 　　2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难？你们是如何解决的？ 　　总结 　　1.在每一个组完成自己的任务时，是相对比较容易的，但是当需要大家一块配合，建成 一间房子的时候，事情就变得复杂起来了。三角形和正方形如何配合，圆形应该放在什么部位都是问题，所以越是在这种时候越需要大家相互之间的配合，需要大家的团体合作精神。 　　2.要做好这个游戏，首先要选定一个基准点和一个核心人员，要使大家都参照这一个坐标 系进行行动，这样才便于指挥，也可以防止场面的混乱。 　　3.兄弟同心，其利断金，讲的就是大家一致对外，团结合作，终成正果的道理。小猪盖房 子需要这样一种精神，在我们日常的工作和学习中亦要如此。 参与人数：每10人一组 　　时间：50分钟 　　场地：户外 道具：20米的绳子，18米的绳子，12米的绳子各两条，共计6条绳子。 眼罩60个。 　　应用：(1)团队创新能力的培养 (2)团队合作中的角色分工和协作问题 游戏3.蜈蚣翻身 目的：训练学生身体的灵活性，柔韧性，协调性，让学生充分体验竞争与合作带来的压力和快乐． 要求： 1参加人数，１０人以上为一组． 2空地 程序： 1将组分好，推荐组长，以纵队方式排好 2全组同学把双手搭在前面同学的双肩上组成一条“大蜈蚣”，开始练习一下“大蜈蚣”跑动，看看彼此是否协调 3接下来开始做“蜈蚣”翻身比赛，要求第一位组员依次从第二，三人拉手处，第三，四拉手处···一直到队伍最后两位的拉手处钻过去，第二位组员第三位组员···跟随前面的组员一只钻完所有的手拉孔。 评分:完成“蜈蚣”翻身用时最少的组为胜 游戏4.风雨同行 目的：通过游戏让学生接纳他人的长处，取长补短培养学生在体验团队合作中的扬长避短 要求：1有一定的活动空间 2眼罩，口罩，短绳，用动的其他物品可以任意准备 程序： 1、按10人一组分组，在10人中规定有3个“盲人”，1个“无脚人”，3个“无手人”，3个“哑巴”