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国际汉语教学传播与跨文化交际第三空间模式_王永阳.pdf
年 月 云南师范大学学报 ，
２０１３ １ Ｊａｎ． ２０１３
（ ）
第 卷第 期 对外汉语教学与研究版
１１ １ Ｖｏｌ．１１Ｎｏ．１
国际汉语教学传播与跨文化交际第三空间模式＊
王永阳
（ ， ）
墨尔本大学教育学院 澳大利亚墨尔本 ３０１０
［ ］
摘 要 文章对国际汉语教学与传播中存在的第三空间及第三空间语言和文化现象进行介绍
， 。
和分析 并尝试性地提出国际汉语教学与传播的第三空间模式 这个模式建立在多元文化主义和民族
，
相对主义的理论基础之上 它将外语及第二语言教学与传播定位为跨文化交际第三空间中的教学和传
。 ， ， （
播活动 也就是说 二语教学与文化传播不是孤立地发生在目的语文化空间中的 而是在第一空间 学
） （ ） 。
生母语文化 和第二空间 目的语文化 共同作用下的第三空间中发生的一个渐进的过程 二语教学和
、 。
文化传播的重要目标之一是要帮助学习者建立第三空间知识结构 思维方式和视角 跨文化交际能力
、 ， ，
的发展是一个逐渐走出第一空间 单一空间视角的限制 通过对第二空间语言文化的了解与掌握 逐渐
、 。
建立第三空间知识结构 思维方式与视角的过程
［ ］ ； ； ； ；
关键词 跨文化交际学 文化教学 第三空间 国际汉语 国际文化传播
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
Ｈ１９５ Ａ １６７２－１３０６２０１３０１－００７３－０７
、 “ ”
一 第三空间与第三空间文化现象 跨文化交际和交流过程中产生的 混生文化现象
“ ” “ ”（ ）（ ， ；
第三空间 的概念曾经在美国社会学家Ｒａ 或 文化混生物 ｈ ｂｒｉｄ ｃｕｌｔｕｒｅ Ｋｒａｉｄ ２００５
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