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高2013级生物周考试题 一、选择题（50分） 1．右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（ C ） A．甲状腺机能亢进患者分泌激素③过多 B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 2.下列关于人体内环境的描述中，错误的是 A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B．免疫对内环境稳态具有重要作用 C．HCO3-、HPO22等参与维持血浆pH相对稳定 D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等 关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(　) A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者和消费者 B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用 C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D．微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物 右图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是（ C ） A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等 B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等 C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层 的身体感觉中枢 D．若②表示促甲状腺激素，则它的分泌量不仅仅受甲状腺 激素的调节，还受促甲状腺激素释放激素的调节 5.如图表示不同的生物或成分，下列说法错误的是(　D　) A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b B．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b C．若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的a～d四个种群中，a所处的营养级最高 D．若M表示种群密度，则a～d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群 6. 对植物激素的应用正确的是( D ) A．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大 B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根 C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟 D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高 7.生态系统的自我调节能力，对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是(　　)A．种群密度有一定规律性的变化而实现的B．群落与无机环境之间物质循环而实现的 C．生态系统内部的反馈机制来实现的D．人工进行的绿化和环境保护来实现的下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是（　　） A．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动 B．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落 C．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 D．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4-D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重见下图：据图得出的正确结论是 (　　)A．2,4-D浓度超过25 mg·L－1，对果实发育起抑制作用B．2,4-D与生长素的作用效果相同C．2,4-D诱导无子番茄的最适浓度大约为20 mg·L－1D．2,4-D不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用 下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是(　　)A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B．信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于行为信息的合理利用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的 下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的 C．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质 D．电表①不偏转，电表②偏转两次12.细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如示)。下列说法错误的是(　　) A．若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其 兴奋 B．T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化 C．信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用 D．若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等13.切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，培养24小时后，胚芽鞘向右弯曲，角度θ如下面甲图所示，乙图是测定的实验结果。下列关于该实验的一些说法中错误的是(　　)A．在放置琼脂块前，要将去掉尖端的胚芽鞘在清水中浸泡B．在光下和黑暗处进行该实验，实验结果不同C．乙图说明生