碑林区友谊小学1年级上数学教案.docVIP

碑林区友谊小学教案 教学科目：数 学 所属年级：一 年 级 执教教师：商 晓 萍 2012年 8 月 8日 单元教学计划 教学 内容 能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0——10各数 掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。 教 学 目 标 1、 初步感受数学与生活的联系以及学习数学愉悦。 2、 初步形成良好的学习习惯。 3、 能正确地数出数量在10以内物体的个数，4、 会读、会写0——10各数。5、 掌握10以内数的顺序和大小，6、 初步体会基数与序数的含义。 教 学 重 点 难 点 1、感受数学与生活的联系以及学习数学愉悦。 2、能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0——10各数。 3、掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。 教 学 建 议 　学校教育的开始是学生良好学习习惯形成的关键时期，教学时教师应当注重培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的学习习惯。教师应注意引导学生仔细观察题目，在弄清题意的基础上独立完成。在学生做练习的过程中，教师应注意加强对个别学生的指导。 课 时 划 分 第一课时—— “可爱的校园” 第二课时—— “快乐的家园” 第三课时——页“玩具” 第四课时—— “小猫钓鱼” 第五课时—— “文具” 第六课时——“快乐的午餐” 第七课时——“动物乐园” 单 元 复 习 要 点 及 建 议 本单元是学生学习数学的开始，复习时要特别重视激发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教学过程中，教师要重视实物操作，使学生在生活经验的基础上体会数的意义。 学生不太容易分辨数字的结构和笔顺，容易搞错上、下、左、右的位置。由于学生的手指肌肉不是特别灵活，要把数字写的正确、整齐、匀称是比较苦难的，因此，教学时教师不要急于求成，可以要求学生每次少写几个，经常练习，除课本中的练习外，教师复习时可组织学生在田字格本中练习写数，逐步提高。 第一课、可爱的校园 教学目标： 　　通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验 教学时数：一课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣. 教学重点： 初步感知小组交流的作用。 教学难点： 获得良好的情感体验。 教学方法： 讨论法 讲述法 教学准备： 教师准备：挂图 投影 学生准备：小棒 数字卡片 教学步骤 教师活动 学生活动 再设计 一、创设情景，激情引趣? 1、 寻找身体上的数 师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！ 2、 寻找教室里的数 师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？ 3、 寻找校园里的数 师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。 学生之间互相观察，互相说。 集体反馈交流。 学生独立观察，寻找个数。 学生之间互相交流。 二、探索新知，认识加法 今天也开学了。你们想不想看看它们上学的情境呀?师：好，那我们一起去看看吧!师：请你们先仔细观察这幅图，你都能看到什么呀?说给你旁边的同学听一听 师：谁愿意和大家说一说你看到了什么? (教师边听边贴出对应的图片) 师：在这些美丽的图画里面，还有好多数学知识呢，你们能数一数吗? 师：分小组数一数，看看哪组数得快 师：谁愿意向大家汇报你数数的结果。 (教师边听边写在对应图下面。) 学生前后4人为一组认真地去数，他们有的先数小熊的个数，也有的先数小兔子，还有的先数小鸟的只数，当数的结果不一样时，又重新去数，每个学生都积极地参与 三、实践活动 师：这些事物可以用10以内的数表示出来，你们看它们有顺序吗?能不能给它们排队，说说你是怎么想的。 师：你们想出了这么多好的方法，真棒!咱们来读一读不同的排列结果。(大家一起读) 1．师：刚才我们看到动物学校中有这么多能用10以内数表示的事物，那么我们身边的事物能不能用10以内的数表示呢? 师：谁能试着说一说。 学生们数出操场上有10棵树、2个篮球架、1个沙坑、1根旗杆、4个单杠、3个双杠…… 四、归纳总结 师：通过刚才的活动，你们高兴吗?你们学会了什么? 师：那你们说，在我们的家中有没有可以用10以内的数表示的事物呢?请你们回家去数一数，并且按一定的顺序排排队，明天来告诉其他小朋友好不好? 板书设计： 可爱的校园 挂图 5个字、9只小鸟、2只小兔、4只松鼠、6只小熊、3个蘑菇、8棵树、7朵花、1头大象、10只蝴蝶 教学反思： 资料链接：小学数学园地