河南省许昌高中2008–2009学年高三物理联考.docVIP

河南省许昌高中2008-2009学年高三物理联考 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 选择题：（在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确；全部选对的得4 分，选不全的得2 分，有选错或不答的得0分．） 1．下列关于力的说法中，正确的是 （ ） A．做匀速率曲线运动的物体，受到的作用力的合力一定不为零 B．在粗糙平面上滑动的物体一定受到滑动摩擦力 C．力是物体之间的相互作用，因此相互作用的物体之间，弹力或摩擦力总是成对出现的 D．不同性质的共点力可以合成为一个力，一个力也可以分解成几个不同性质的力 2．某物体以30 m/s的初速度竖直上抛，不计空气阻力，g取10m/s2。5 s内物体的（ ） A．路程为65 m B．位移大小为25 m，方向向上 C．速度改变量的大小为10 m/s D．平均速度大小为13 m/s，方向向上 3．在粗糙水平面面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体Ａ，Ａ与竖直墙之间放一光滑圆球Ｂ，整个装置处于静止状态．现对Ｂ加一竖直向下的力Ｆ，Ｆ的作用线通过球心，设墙对Ｂ的作用力Ｆ1，Ｂ对Ａ的作用力Ｆ2，地面对Ａ的作用力为Ｆ3．若Ｆ缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中（　　） A．F1保持不变，F3缓慢增大 B．F1缓慢增大，F3保持不变 C．F2缓慢增大，F3缓慢增大 Dθ，细绳AC呈水平状态．现将整个装置在纸面内顺时针缓慢转动，共转过90°．在转动的过程中，CA绳中的拉力F1和CB绳中的拉力F2的大小发生变化，即( ) Ａ．F1先变小后变大 Ｂ．F1先变大后变小 Ｃ．F2逐渐减小 Ｄ．F2最后减小到零 5．在验证力的平行四边形定则实验中，某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F1和F2，图中小正方形的边长表示2N ，两力的合力用F 表示，F 1、F 2与F 的夹角分别为θ1和θ2，则（ ） A . F1=4 N B. F = 12 N C ． θ1=45° D.θ1＜θ2 6. 如图, 一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑, A与B的接触面光滑. 已知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍, 斜面倾角为α. B与斜面之间的动摩擦因数是（　 　） A. B. C. D. 7、关于运动的合成，以下说法中正确的是 A．两个匀速直线运动的合成一定是匀速直线运动 B．两个匀加速直线运动的合成一定是匀加速直线运动 C．两个直线运动的合成一定是直线运动 D．匀速直线运动与匀加速直线运动的合成不一定是曲线运动 8.一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。小球某时刻正处于图示状态。设斜面对小球的支持力为N，细绳对小球的拉力为T，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是 ( ） A.若小车向左运动，N可能为零 B.若小车向左运动，T可能为零 C.若小车向右运动，N不可能为零 D.若小车向右运动，T不可能为零 9．物体A、B都静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA和mB，与水平面间的摩擦系数分别为μA和μB。用水平拉力F分别拉物体A和B，所得加速度a与拉力F的关系如下图中A、B图线所示，则（ ） A．μA=μB，mA＜mB B．μA＞μB，mA＜mB C．可能mA=mB D．μA＜μB，mA＞mB 10.有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断。例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性。 举例如下：如图所示。质量为M、倾角为的滑块A放 于水平地面上。把质量为m的滑块B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a=,式中g为重力加速度。 对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”。但是，其中有一项是错误的。请你指出该项。（ ） A.当时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的 B.当＝90时，该解给出a=g,这符合实验结论，说明该解可能是对的 C.当M?m时，该解给出a=gsin,这符合预期的结果，说明该解可能是对的 D.当m?M时，该解给出a=,这符合预期的结果，说明该解可能是对的 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、填空题：共3小题，（每空2分，共16分）把答案填在题中的横线上． 11.（4分）某一工人用游标尺测工件的长度测得的结果如图所示，则工件的长度L=