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什么是青春期？ 青春期的特点 青春期的生理发展特点： 1、身高体重迅速增加。 2、心输出量、肺活量、脑容量增大。 3、性器官迅速发育：女：月经；男：遗精。 4、第二性征出现。 男：喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，阴毛、腋毛相继出现。 女：嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺发育，骨盆宽大，臂部增宽变圆。 青春期心理发展特点 【1】青春期的情绪特点： 情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容 。 处在青春期的学生，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜 。 同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，而且，青春期时，一部分孩子还会对同性产生一种朦胧的情愫，这种心理并不是同性恋，只不过是性心理萌芽的一部分。只要不过分，对孩子的心理成长没有影响。 【3】青春期的情感特点： 在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随；此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻，就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事，所以很容易受到伤害。 直面青春期，做一个阳光少年！ * 直面青春期 青春期，是指儿童生长发育到成年的过渡时期，世界卫生组织（WHO）规定青春期为10~20岁 。青春期是以性成熟为主的一系列生理、生化、内分泌及心理、行为的突变阶段。 青春期的个体正处在“第二次生长发育高峰”，人体各组织器官由稚嫩走向成熟，由能力不足趋向功能健全，男女两性的性器官和性机能迅速成熟，出现“第二性征”。在此期间，生理上的变化也会带来心理上的变化—性意识的觉醒，同时，世界观及信念逐步形成。 一般地说，女生比男生青春期开始得早，结束得也早。不过，由于个体差异性，青春期的起始年龄、发育速度和程度及成熟，均有很大差异。 当同学们发现自身出现上述生理变化时，要避免产生恐慌、害怕、羞惭等消极负面的情绪，要认识到这是正常现象，是每个人成长过程中都必须经历的过程，请同学们大方自然地接纳自我。 同学们平时要学会控制自己的情绪，做自己情绪的主人。 如生气时可以在心里默数从1-100，平复心中的怒意。 难过烦恼时，一定要找正确的方式发泄出来，如找家人或者好朋友倾诉，写日记等。 当你有了负面情绪的时候，你是怎么做的？ 【2】青春期的人际交往特点： 小雅是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且天生一副好嗓子，但她几乎不和男生讲话。 （小雅和一女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向她们） 男生甲：小雅，这道题目怎么做？ 小雅：你问老师吧。 （男生甲尴尬退下，男生乙上） 男生乙：小雅，放学我们一起回家吧。 小雅：（翻白眼）谁和你们一起走。 小雅私下对朋友说，男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干” 你赞成小雅的做法吗？为什么？ 为什么这个班级最终能够获得第一名的好成绩？ 广播操比赛马上就要进行了，但三班几位男生动作还不能过关。女生聚在了一起商议。 两女生教男生作操，纠正动作。 三班最终获得了第一名。 青春期是一个反抗时期 青春=“叛逆”？ 为什么青少年会产生叛逆心理？ 第一是因为青少年的心理随着这个年龄段自身的变化而变化，第二性征的出现给他们的心态造成了冲击，他们面对自身的变化常常感到不知所措，从而产生了浮躁心态和对抗情绪； 第二，青少年心理状态呈现青春期心理的特殊性，他们觉得这个时候的他们已经像个成年人，因此在面对问题时他们常常呈现一种幼稚的独立性，并未成熟的他们会处在反抗期内。 放学了，小玲与好朋友一路上有说有笑地回去，在家门口告别的时候两个人还聊得眉飞色舞，哈哈大笑。一进家门，妈妈接过小玲的书包顺口问了一句：“刚才你们在聊什么那么开心？”小玲的脸色立马变了，她觉得妈妈是在变相地监视自己，什么都要管，顿时觉得烦躁，于是冷冷地回答：“没聊什么。” 小伟与朋友约好了周末去河里游泳，他把这件事告诉父母的时候，却遭到了反对，小伟很生气：“你们凭什么干涉我的决定？我都和人约好了！”他想起前几次爸爸妈妈也否定了自己的意见决定，越想越气，于是一怒之下甩门而出。 他们的做法对吗？应该如何与