二年级第4册美术教案1.docVIP

盐城市第二小学北校区“三段五步式”教学模式备课专用纸 二年级 美术教案 教学内容 第一课 各民族朋友 第 1 课时 集体备课时间 总第 1 课时 授课教师 刘群 备课时间 授课时间 第 1 周 教学目标 ·让学生了解各民族的文化，更多地接触人类文化传承。 ·通过学生的自我探索，观察我国不同民族的特征。 ·学习用各种方法去表现。 教学重点 对各民族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯的把握。 教学难点 通过自己的概括加以表现。 教学准备 师：生：?1、师生一起用收集来的少数民族图片装饰教室。 2、教师引导语：通过我们的美化，我们的教室成了一个少数民族大家园。我们的祖国是由56个民族组成的多民族国家，每个民族都有着各自的民族文化，他们的装扮都很特别，服饰都特别美丽，你们想不想来看一看啊？ 欣赏与探索 展示图片或播放多媒体演示素材让学生欣赏各民族人物的形象。 以小组为单位，欣赏同学们自己收集到的相关资料。 介绍自己所了解的民族 自主学习 合作探究 引导语：这些精美的服饰不知吸引了多少画家深情的画笔。 观看不同的表现各种族人物的美术作品。 傣族 泼水节是傣族的新年节日，是傣族一年中最盛大的传统节日。谷雨开始那天定为“泼水节”。在三四天的节日里，人们相互泼水，表示洗去身上的陈年旧土，祝福新的一年幸福平安。 回族人一日三餐，饮食习惯与汉族差别较大。回族日常饮食因聚居各地区的主要农产品不同而略有变化，以面粉、大米为主，辅以玉米、豌豆等杂粮。回族人喜欢吃牛、羊、鸡、鸭肉和带鳞的鱼类，爱吃蔬菜。但不吃马、驴、骡、狗的肉，尤其忌食猪肉。 朝鲜族 主要分布在吉林省延边朝鲜族自治州、黑龙江省牡丹江地区、辽宁省丹东地区。朝鲜族比较讲究卫生，讲究礼貌，特别是敬老美德受到各民族人民的称赞。 欣赏并说一说少数民族三大特征： 相貌特征 服装打扮 风俗习惯 引导释疑 精讲点拔 抓住特征 概括特征 夸张特征（注重细节） 分析各类作品的表现方法，讨论自己想用什么方法去表现。 练习反馈 作业展评 教师示范，并强调注意点： 　　　　 学生练习：　　要求：　寻找色彩的明度渐变在生活中的运用。通过学习本课，使学生初步了解我国各民族的风俗人情及服饰特色。使学生产生强烈的民族自豪感。能画出少数民族基本服饰特色。用形、色画出一个少数民族人物。通过学习本课，使学生初步了解个民族的相关知识，并对它产生浓厚地进一步学习的兴趣。画出各民族的服饰特色。师：地图、范画、音乐磁带、少数民族的服饰、相关内容的录象短片。生：彩笔、画纸、课前收集有关各民族的资料师：前两天刘老师结识了一些新朋友，他们说的话我都听不懂，所以我特地跟他们学了几句，今天说给小朋友听一听，看看你们能不能听的懂。师：现在你知道这些朋友来自哪儿吗？师：我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家，在它辽阔、富饶的土地上，居住着56个民族。虽然各民族的语言、生活习俗不同，但各民族朋友用勤劳的双手，共同创造了祖国的悠久历史和灿烂文化。[揭题：各民族朋友][师说几种少数民族的语言，让学生猜一猜意思]（学生讨论、交流）[播放一段有关青藏高原的录象]师：青藏高原高山连绵、雪峰重叠、地势高峻，有世界第一高峰——珠穆朗玛峰。这雄伟的名山大川，孕育了一个粗犷豪放的游英雄民族——藏族。[出示图片]这位就是藏族朋友。把这位藏族同胞贴在地图上[生粘贴] 讨论、交流：藏族有什么特有的民族特色。（献哈达酥油茶人们把蒙古族称为“马背上的民族”。藏族朋友能歌善舞，他们的服饰很漂亮。看一看藏族的服饰是什么样子？藏族女子穿绸子或布制的长袖短褂，外穿宽肥的长袍，下面穿裙子，脚穿牛皮长靴。腰间系一条漂亮的横条围裙。服饰深色和浅色搭配协调，以花卉为重要为图样。男子常常袒露出右肩便于活动。将两袖系在腰间。如果能把这么美丽的服饰画出来那一定很有意义。下面刘老师就以藏族朋友为例，教小朋友如何来画。首先用黄笔简略的画出大体轮廓。注意头部不能画太大。藏族女子梳了许多小辫，开始我们不要仔细去刻画，只要画出外形。身穿大袍子，腰间系一条围裙，同样用简单的线条去画，画是反复调整。下面，我们在大形的基础上用黑笔仔细画出细节。大胆去画，不要心急。　 学生练习：　　要求：一个族的朋友。[播放音乐，图片]千百年来，各民族人民在中华大地上繁衍、生息，长期的共同奋斗使各民族结成息息相关的兄弟关系。但有一些少数民族地区还是比较落后的，因此中央政府制定了一系列的西部大开发计划，帮助各民族朋友开发资源，共同繁荣。师：生：?师出示奥运会的五环标志：这是什么标志？你知道它有什么含义吗？ 2、引导学生观察五大洲不同人种的特征，可以从相貌、服装等处进行分析 （地球上有50亿人口，除了黄种人外，还有白