2013年思政课社会实践.docVIP

东莞理工学院思想政治理论课社会实践方案 2012-2013学年第二学期 走进社会，投身实践，在实践锻炼中提高认识、培养学以致用的能力是大学生成才的重要途径。思想政治理论课的实践教学是大学生思想政治教育的重要组成部分，与理论教学共同构成了教学活动的整体，为全校各专业学生的公共必修课，分别在在第二、第四学期进行，各2学分。它的目的和任务是通过实践教学环节，培养大学生理论联系实际的学风，提高大学生运用科学的世界观、人生观和价值观分析和解决实际问题的能力。 为了鼓励我校学生“走向社会、服务社会、锻炼能力”，引导他们在“新的起点上学习领会中国特色社会主义理论”, 多视角关注社会热点、焦点问题并积极投身和谐社会建设的各个领域，今年的大学生思政课实践教学活动力争做到将社会实践活动与了解国情、服务社会相结合，与专业特点相结合，与课外学术活动相结合，与青年志愿者活动相结合，与学生社会实习相结合，力争在形式上有创新、有特色，在内容上有突破。为此，结合“幸福广东建设”确定本次社会调查的主题——当代青年产业工人伦理生活现状（主要是外地进城务工青年）。为了便于开展调研和实践，设定了统一的调查问卷，请同学们根据给定的调查问卷和相关的问题进行调查。非莞籍学生既可在东莞调研与实践，也可根据选题参考方向在家乡或其它地区进行。 一、当代青年产业工人伦理生活现状调查问卷 见附件1 二、活动原则 社会实践活动的原则是：“就近方便，按需组队，点面结合，小型多样，突出重点，重在实效”。按照此原则，同学们利用周末和暑假开展个人社会实践活动，体现科学发展观，为和谐社会建设建言献策，做出自己的贡献。 三、调查方式和要求 1、参与活动的方式：每位同学可以个人独立完成，也可以团队方式（团队成员必须是本班同学，且参与人在2－4人之内，一律不得超过4人）集体完成。原则上每个同学要求完成10个以上的样本调查。以团队方式进行调研的必须是工作量比较大的调研课题，对于调研工作量小而小组成员多的报告，会影响成绩评定。 2、在充分调研和实践的基础上形成调查报告。在调查报告中，既要有典型案例的介绍分析，又要结合思想政治理论课教学中的相关原理，根据主题尽可能地体现出如何在新的起点上学习领会中国特色社会主义理论，要联系党和政府为促进社会和谐发展，关注改革与民生而出台的一系列新办法、新举措，提出自己的见解，达到理论与实践的结合。 3、主题要鲜明，内容要真实。对于被调查对象，尽可能注明他们的真实名称或地址或联系方式。 4、实践报告的形式：调研、采风、访谈、亲躬。围绕所选目标问题进行实地考察，搜集相关资料，加以整理、归纳，提倡运用文字、录音、录像、照片、图片等多媒体方式进行表现。最好有本人参加实践的现场照片资料，可以添加有本人参加的DV拍摄录影资料。 四、调查报告的撰写和提交要求 1、篇幅在3000字以上。题目用小二号黑体（主题目不得超过一行，可设副标题）；作者的班级、姓名和学号统一在题目之下居中，用四号宋体，与题目和正文有间隔；标点统一为中文标点、页码为右下、数字和字母为Times New Roman体；文内标题用四号黑体，正文用小四号宋体，单倍行距，标准字间距。（报告格式将作为成绩评定的依据之一） 2、小组完成者，按照各成员贡献的大小排名。文末注明日期。 3、调查报告交电子版和文字版各一份，文字版统一用A4纸打印。（建议双面打印，节约纸张）同时上交被调查对象原始调查问卷的答卷（即附件1的答题卷）以及一份包含统计结果的本小组调查问卷的答题统计表（式样见附件2）。 4、反对虚构，反对抄袭。若抄袭，成绩记以零分。 五、提交调研报告的时间和方式 1、交稿时间：下学期第一周周四之前。 2、交稿方式：请各班学习委员收齐后，按学号顺序（小组完成者，以第一作者的学号排序）归档（电子版和打印版各一份），统一交给指导教师。 六、其他事项 1、本课程为全校学生的必修课程，每次2学分，同学们务必高度重视。 2、思政部为每个班级配备了指导教师，负责指导同学们参加社会实践和评定社会实践成绩。 3、对小组成果，既有整体评价，又能体现出成员间的差别。 4、活动结束后，进行总结和评优。对于运用了现代化调查手段，撰写出高水平调查报告的个人或小组将给予表彰。 5、调查成果（报告）由思政部择优汇编成册。 思想政治理论教学部 2013年5月 ? 附件1：青年产业工人伦理现状调查问卷 朋友，你好！为了能比较深刻地了解当代青年的伦理道德现状，我们开展了此次调查。本次调查采用不留名的作答方式，调查相关的所有数据仅为科学研究所用，请您放心填写，谢谢您的真诚合作。（请您在答题框内打√） 基本情况： 性别 年龄 文化程度 来自 婚姻状况 男 女 20以下 20至30岁 30岁以上 初中以下 初中 高中 大