2013年四月9日广播稿贺森仝伟伟.docVIP

2013年4月9日广播稿 轻音乐导播 朱：不论平地与山尖， 陈：无限风光尽被占。 朱：采得百花成蜜后， 陈：为谁辛苦为谁甜？ 朱：尊敬的老师，亲爱的同学们，中午好！这里是小蜜蜂广播电台，欢迎您收听今天的节目！我是四（2）班的朱烈瑶。 陈：我是四（2）班的陈思恒，今天的节目由我们为大家主持，希望大家能够喜欢。首先，请走进第一个栏目《历史上的今天》 朱：1865年4月9日，美国南北战争结束。林肯以绝对多数再度当选总统。 陈：1933年4月9日，法国男影星贝尔芒多诞生于巴黎的一个艺术之家，父亲是雕刻家，母亲是画家。 朱：三十年来，他在影片中扮演过杀人凶手、牧师、盗匪、警察、企业家、医生等各种不同类型的人物，尽管他们性格、气质、职业、身份相距甚远，但贝尔芒多无一不演得生动逼真。 陈：他扮演的角色大多具有男性魅力，幽默、果敢，有时透露出不怒而威的阳刚之气，深受法国广大观众的喜爱。 朱：1936年4月9日，张学良飞抵延安，与周恩来共谈合作抗日。 陈：1941年4月9日，中国军队于江西上高歼日军两万。此役中国军队击毙日军少将指挥官岩永、大佐联队长滨田，日军伤亡近2万人，是抗战以来正面战场打得较好的战役之一。 朱：1968年4月9日，程潜逝世。程潜，字颂云。湖南醴陵人。1881年(清光绪六年)生。前清秀才。早年留学日本，攻读炮兵科，加入同盟会，1910年归国后任湘军都督府军务司司长。 陈：新中国成立后，任中央人民政府委员，全国人民代表大会常务委员会副委员长，国防委员会副主席，湖南省省长，中国国民党革命委员会中央副主席。 朱：关于历史上的今天我们就了解到这里，一段轻音乐之后请继续收听我们的节目。 （播放轻音乐） 陈：给你一把神奇钥匙，开启习作之门。 朱：传你一条锦囊妙计，打开阅读之窗。 陈：亲爱的同学们，今天的《习作天地》里，教给你怎样写作文的开头。 朱：常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。下面就以小学语文教材上的范文为例，介绍几种常用的开头方法。 　陈：　一、交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。例如：“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。”这是《课间十分钟》的开头。 朱：这种方法直接点出文章时代背景，为下文展开故事情节作准备，它适合于以记事为主的记叙文。如《狼牙山五壮士》、《金色的鱼钩》等课文的开头均采用了这种方法。 陈：二、开门见山开头法。即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。例如《劳动最有滋味》的开头：“劳动是最有滋味的事，肯劳动，连过年都更有滋味，乐趣。” 朱：这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉。使读者对文章的主要内容或中心一目了然，它是我们写简短记叙文（写人，记事、状物）最常用的一种方法。如《伟大的友谊》、《我爱故乡的杨梅》等开头均采用了这种方法。 陈：三、描写景物开头法。即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。例如《抢险》的开头：“一天夜里，山洪暴发了，河水不断上涨，快要漫到了堤上来了。风很大，拥着浪花不断地向河堤上猛扑，刚退去，又猛扑上来，忽然天崩地裂，堤决口了。” 朱：这种方法对写文、记事、写景、状物的记叙文都适用。如《少年闰土》、《草原》、《跳水》等课文均采用这种方法。但运用时要注意几点： 1、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。 2、注意描写的顺序，描写要抓住特征，还要注意遣词造句。 陈：四、提出问题开头法。即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。例如《海底世界》的开头：“你可知道，大海的深处是怎样的吗？” 朱：这种方法应用比较广，不仅记叙文适用，说明文也常用，但切不可滥用。其是提出疑问，设下悬念，引人入胜，正文再围绕开头的“问题”“回答”叙述。如《海底世界》、《我的伯父鲁迅先生》等课文均采用了这种方法。 陈：五、倒叙开头法。即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。例如《小木船》的开头：每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。 朱：文章一开头，作者就把你引到过去的岁月里，然再向你叙述发生的往事，这样的开头，读者感到亲切，自然，引人入文。此法只适应于写人记事的文章。如《老牛》、《十六年前的回忆》等课文的开头均采用这种方法。 陈：六、抒发感情开头法。即文章一开头就将作者的亲身感受