2013–2014学年第一学期教学计划–2013级普通班.docVIP

2013-2014学年第一学期 大学英语一级教学计划 ************************************************************************** 一、 教学目的 根据《大学英语教学要求》，培养学生良好的学习方法和学习习惯。全面训练学生的听、说、读、写和译等基本技能，帮助学生打下扎实的语言基础，同时提高英语综合应用能力。 二. 教学目标 领会式掌握4,200个单词(其中复用式掌握的单词为2,500个)，以及由这些词构成的常用词组1,600条(中学所掌握的单词和词组均包括在内)，并具有按照基本构词法识别生词的能力。听、说、读、写、译的具体标准如下： 读：顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。 听：能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。 说：能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。 写：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。 译：能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。 三. 教学对象 南京信息工程大学2013年入学的非英语专业学生。 授课进度安排 教学总课时：60，每周4课时. 使用教材：精读---全新版大学英语综合教程第一册 ( College English Integrated Course 1)（李荫华，上海外语教育出版社） 听说---新视野大学英语视听说教程第一册 (Viewing Listening and Speaking Course 1)（郑树棠，外语教学与研究出版社） 泛读---主题英语快速阅读第一册(Topical English Speed-reading) (马广惠，外语教学与研究出版社） 综合教程：6个单元 视听说教程：6个单元 主题英语快速阅读：6个单元 周 次 讲课 实验（习）、习题课、测验 执行情况及学生的反映 学时数 章节主要内容（包括重点、难点） 学时数 课题内容 第 4 周 2 An introduction to College English Learning (Methods, reference books, etc.) 1 Unit 1 Growing Up Pre-reading; While-reading (text structure; cultural notes) 1 While-reading (Comprehension of the text) 第 5 周 2 While-reading (Comprehension of the text) 2 National Day 第6周 1 CET4 Strategy 1 Post-reading (Exercises), check on student’s homework (text B)；Topical English Speed-reading unit 1 2 Listening and Speaking Unit 1 第7周 1 Unit 2 Friendship Pre-reading; While-reading (text structure; cultural notes) 3 While-reading (Comprehension of the text) 第8周 1 CET4 Strategy 1 Post-reading (Exercises), check on student’s homework (text B)；Topical English Speed-reading unit 2 2 Listening and Speaking Unit 2 第9周 1 Unit 3 Underst