1年级养成教育实施方案.docVIP

泗阳经济开发区小学一年级养成教育实施方案 养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本活动方案： 一、 指导思想 小学阶段，尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。 我们决定以习惯培养为目标，通过对行为习惯和学习习惯的培养教育，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。 二、教育对象及教育内容 一年级的全体学生礼仪习惯　学习习惯卫生习惯　　　　 9月第1周）　　 　　 　　9月第2周——10月第1周）　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 学习习惯：按时上学，不迟到，有事请假。上学时带齐学习用品。课前准备好上课所需物品。上课时专心听讲，读写姿势正确，做到“三个一”。遵守课堂纪律，上好每一节课。　　　　　　　写作业时要专心、认真，书写工整，错题及时改正。纪律习惯：上课时举手发言，不说小话，不做小动作，不东张西望。课间先上厕所，尽量避免上课上厕所。课间不要远离教室，上课铃响抓紧进入教室坐好。不在教室、走廊追跑打闹。不攀爬窗台、栏杆。不做有危险的游戏。集体活动时要守时守纪，集合站队要快、静、齐。上下楼梯不拥挤。行为习惯：见到老师主动问好，放学离校时说再见。听从老师的教导。学习使用“您”“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语。学会和同学做朋友，讲谦让。懂得自己是班级、小组中的一员，并用实际行动为集体争光。卫生习惯：讲究个人卫生。手、脸干净，服装整洁。学会扫地、拖地、擦桌椅、擦窗户、擦黑板。珍惜他人的劳动成果，不乱扔垃圾，物品摆放整齐 　　 　　 　　 1）是否快速准确到达指定地点。　　 2）按音乐完成整套动作。　　 3）做操动作正确，规范、到位，整体效果好。　　 　一年级养成教育工作计划?? 一年级的小孩子才刚刚接触小学教育，教育对他们而言是茫然的，爱玩好动是孩子的天性。如何让孩子走好这养成良好习惯的关键步呢？带着思索，我对本学期的养成教育制定了以下计划。 在班级中形成一种良好的氛围 作为小学一年级的孩子，他刚刚步入正式的学校教育，他们的接受能力还很薄弱，理性思维的发展非常缓慢，他们的心理机制还无法内化这些在教育者眼里理所当然的事情。而老师简单枯燥的说教也无法从根本上让孩子接受理解这些习惯的重要性。 因此，在一年级班级中形成一种良好行为习惯的氛围就显得至关重要。小孩子在形象思维的同时还具有很强的模仿性、可塑性。如果他们能够置身于一个处处有着良好习惯的环境中，自然而然的就会产生一种潜移默化的教育效果。班级是学生学习、成长的土壤。 二、以比赛机制来操作养成教育 一年级的孩子有着很强的比赛心理，他们非常希望自己能够做得比别的同学好，这样以一带一，以几带几，以点带面，教育的效果马上就出来了。另一方面，比赛的机制有利于老师更加直观的了解学生的表现情况，有利于学生更客观地评价自己，从而更好地改进自己。 三、从细节入手来抓行为习惯养成教育 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”良好的行为习惯是一个一个的细节串成的。细节决定成败。一年级的小孩子容易忘记，容易忽视细节，因此作为教育者必须学会从细节处来抓行为习惯教育，并且要反复抓，抓反复，真正做到落实。抓住有效的教育契机，进行扎实的训练，才会卓有成效。 在平时的学习生活中，多进行观察，多走动一下，多进行总结。比如，有的学生看到别人扔在地上的一张纸捡了起来，有人当作没有看见。我们就要抓住这个细节，大大表扬那个捡起纸的学生，来得到养成讲卫生习惯教育的目的。有空在教室里和走廊上到处走走，观察学生的活动情况。然后利用中午辅导时间，进行总结。对表现优秀的学生哪怕只是微不足道的一点优点也要树立典型，大力赞扬，特别是对那些平时表现不见得优秀的孩子。 四、从榜样入手抓好习惯教育 在培养行为习惯方面，榜样法也尤为重要。列宁说：“榜样的力量是无穷的”。榜样是无声的力量，是学生良好行为习惯的典范，是行为规范化的模式。榜样是活的教科书，具有生动、形象、具体的特点。对学生具有更大的说服力，更强的感染力，对学生形成良好习惯具有特殊的作用。小学生的一个心理特点就是模仿。他们可塑性强，给他们树立什么榜样十分重要，如果用正面的典型给他们做榜样，就可以激励他们向积极的方向去努力，如：在遵守纪律方面，多给孩子树立身边的榜样，挖掘每个孩子身上的优点及时树立典型，孩子们都有争强好胜心理，就会不由自主地以他们为标准要求自己，养成严格遵守纪律的习惯。榜样还有矫正作用，它像一面镜子，可以使学生经