历史新教材政治史内容比较与启示_以_从汉到元政治制度演变_内容为例.pdfVIP

教育科学研究2006′10 历史新教材政治史内容比较与启示 以 从汉到元政治制度演变 内容为例 “ ” ——— 何成刚 夏辉辉 摘 要 人民版 人教版 大象版 岳麓版四套新历史教材 在 从汉到元政治制度演变 内容的编写中 [ ] 、 、 、 , “ ” , 在结构 选材 谋篇及思维训练等方面各有特色 政治史内容的编写需要厘清政治史的特点与要素 精 、 、 。 , 选典型素材来反映政治文明的发展历程 一线历史教师教学中应研读新课程标准,了解学术界政治史研 。 究的新成果和新动态 活 用新教材 全面理解政治文明的时段特点 ,“ ” , 。 关键词 历史新课程标准 历史新教材 历史教材编写 从汉到元政治制度演变 政治文明 [ ] ; ; ;“ ”; 中图分类号 G633.53 文献标识码 A 文章编号 1009-718X(2006)10-0040-03 [ ] [ ] [ ] 在新课程改革中 一本教材一统天下 的局面已 制为基础 以皇帝制为核心 发展方向是君主专制不 ,“ ” , , 经结束 一标多本 下的人民 人教 大象 岳麓版 断加强。 ,“ ” 、 、 、 新教材融进了新课程理念 令人耳 目一新 笔者选择 课程 目标 , 。 2. 高中历史新课程标准模块一的第一个专题 古代中国 普通高中历史课程标准 实验 以下简称新课 “ 《 ( )》( 的政治制度 中 从汉到元政治制度演变的史实 说 标 在知识 目标中谈道 在义务教育的基础上 进一 ” “ , ) :“ , 明中国古代政治制度的特点 这一内容为切入点 对 步认识历史发展进程中的重大历史问题 包括重要的 ” , , 四个版本教材进行比较 分析其异同 探讨政治史教 历史人物 历史事件 历史现象和历史发展的基本脉 , , 、 、 材编写的特点 加深教师对课程标准的理解 提出一 络 在方法与能力目标上 新课标提出要 理解政治 , , 。” ,