高三政治〔《专题4民主集中制〔3-4〕》〕.pptVIP

专题四 民主集中制，我国人民代表大会制度的组织和活动原则 Ⅲ. 人民代表大会制度具有强大生命力 Ⅳ. 坚持和完善人民代表大会制度 1. 人民民主，广泛真实 2. 民主集中，优势明显 专题四 民主集中制，我国人民代表大会制度的组织和活动原则 3. 适合中国国情的好制度 Ⅲ. 人民代表大会制度具有强大生命力 物权法起草工作始于１９９３年。从２００２年１２月起，全国人大其及常委会先后进行了８次审议，其间向社会全文公布征求意见，并召开了１００多次座谈会、立法论证会听取各方意见。 １６日上午高票通过。这部法律历经了１３年的酝酿和广泛讨论，创造了中国立法史上单部法律草案审议次数最多的纪录。 物权法 对公有财产和私有财产给予平等保护 物权法从起草到在全国人大上表决通过,这一过程体现出民主与集中什么关系？ 代表建议调整高考考试顺序将数学放在最后考 我国把生二胎权力下放各省市人大自行规定 我国婚检率降至最低， 代表提交恢复强制婚检议案 外国人娶中国妇女应交保证书 　　提案内容：办理涉外婚姻登记时应增加审核条件：外国人应出具本人纳税证明书或资产证明书，证明其有正常生活收入；同时应向登记机关递交保证书，内容包括外国人与中国公民离婚时，应负担中国公民往返交通费、正式离婚判决下达前生活费等，保证中国公民基本生活条件。 对公务员体重进行限制 　　提案内容：建议制定《从政道德法》，通过法律对公务员态度傲慢、出言不逊加以约束；为防止公务员大吃大喝，对公务员的体重也要控制。 　　 更换《新闻联播》播音员 　　提案内容：中央电视台《新闻联播》节目播音员年龄太老已是不争的事实。为迅速改变这一现象，建议央视引进竞争机制，吸收新鲜血液，使《新闻联播》节目在传统稳重大方的基础上，推陈出新。 人大代表痛批教育部?建议高考全国统一命题 “高考制度不公平，根源在教育部！”2009年3月8日，全国人大代表王刚联名五六十名人大代表，共同质疑教育部。王刚认为，教育部才是“造成高考制度严重不公平的根源”。他列举了教育不公平的五大弊端，“成绩优秀的高分考生进不了大学，低分的反而混进去，不利于国家培养人才”；“处于高考”高地“的师生面对残酷的竞争”，导致出现“高考移民”等。现在虽然进行了分省命题，同样的分数，在北京可能上北大，但在高考生源大省，却是不可想象的，这就导致客观上的地域歧视、严重不公平。 王刚认为，“高考应当实行全国统一命题、按统一标准录取，只有这样，才是合法的、公平的。偏离了这一点，任何所谓改革措施都是违法的、不公平的。” Ⅲ. 人民代表大会制度具有强大生命力 1. 人民民主，广泛真实 人民代表大会制度的优越性—— 　◆保障了人民当家作主； 　◆调动了人民建设社会主义的积极性、主动性、创造性； 　◆保证了国家机关协调高效运转； 　◆维护了国家统一和民族团结。 民主 集中 在我国，凡属全国范畴内的重大问题，以及重大的方针、政策，中央国家权力机关在制定通过之前，要广泛地听取各方面的意见。 将那些积极的、合理的，能反映问题本质的意见集中起来，形成领导的意见、决策或在此基础上制定相应的方针、政策 。 在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的原则 确保国家权力协调高效运行的民主集中制 Ⅲ. 人民代表大会制度具有强大生命力 2. 民主集中，优势明显 　　实行民主集中制是发挥人民代表大会制度优越性的必然要求—— 　　◆是坚持生产资料公有制为主体的经济基础的内在要求； 　　◆各族人民通过人民代表大会制度，牢牢把握国家和民族的前途命运掌握在自己手里，是我们国家和人民克服各种困难、沿着社会主义道路前进的可靠保证；是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的可靠保证； ◆实践证明，民主集中制具有重大的意义。 Ⅲ. 人民代表大会制度具有强大生命力 3. 适合中国国情的好制度 　　◆人民代表大会制度是我国社会历史发展的产物，反映了我国的经济、政治、文化等具体国情； 　　◆人民代表大会制度是我们国家和人民战胜困难、全面建设小康社会、实现民族伟大复兴的可靠保证； 　　◆必须坚持人民代表大会制度，绝不能照搬西方的政体模式。 列举具体事例，说明人民代表大会制度与西方议会制的区别。 （1）二者的经济基础不同。前者是建立在社会主义公有制为主体的经济基础之上，后者建立在资本主义私有制经济基础之上。 （2）二者行使权力的主体不同。前者的主体是广大劳动人民，后者的主体是资产阶级。 （3）二者的组织活动原则不同。前者实行民主集中制，后者是三权分立制。 人民代表大会制度与西方议会制度的异同 低 三权分立制 资产阶级专政 私有制 议会制度 高 民主集中制 人民当家作主 公有制 人大制度 形式上相同，都属于代议制 工作效率 组织原则 实质 建立基础 相同点