青少年心理发展与教育第2讲.pptVIP

第二讲 青少年的生理变化及其 对心理的影响 --如何做好青春期的领航人？ 主要内容： 一 、青少年的生理变化 人生的两次“生长高峰” 进入第二个生长发育高峰，身体发展表现出两个显著性特点： 第一个显著特征是青少年的身高和体重的陡增。 第二个显著特征是第二性征出现和性成熟开始。 （一）身体外形的巨大变化 1、身高 女生12岁左右达到生长高峰， 男生14岁左右达到生长高峰， 平均每年增长4.4公分。 2、体重 城市女生12、13岁是增长高峰， 城市男生在14、15岁达到增长高峰。 平均每年增长5.5公斤 3 头面部变化 （二）大脑发育完善 形态：初中生脑重及脑容积的增长不显著。 结构：大脑在复杂的不断分化的过程中，沟回增多、加深，表面积扩展，传递信息的神经纤维的髓鞘化已经完成。 髓鞘化的形成是大脑内部结构成熟的重要标志之一。 （二）大脑发育完善 3 功能上： （1）兴奋过程与抑制过程逐渐平衡，特别是内抑制机能逐步发育完善，到十六七岁后，兴奋过程和抑制过程能够协调一致。 （2）13-14岁之后大脑发育基本成熟，脑电波主要表现为α波。 图1 脑电波与个体的精神状态 （三）内脏机能增强 1、心脏压缩机能的增强 形态上出现第二次生长加速，心脏的重量大大增加 心脏重量增加到新生儿的12-14倍 心脏密度成倍增长 机能方面心率、脉搏开始减慢 （三）内脏机能增强 2、肺的发育 在整个青春期中，肺活量将比青春期前增加1倍多，男女生肺活量存在显著差异。 肺的发育经过两次“飞跃”，第一次在出生后的第二个月，第二次在12岁左右。 (三）内脏机能增强 3 肌肉力量的增强 (三）内脏机能增强 2、性的成熟 性激素的增多 性器官的发育 性机能的发育 我国，男孩在9岁以前，女孩在7岁半以前出现第二性征，就称性早熟。 （四）性的成熟 1、第二性征的出现 第一性征：又称主性征，指两性在生殖器结构方面的差异是各自性别最根本的标志，在出生时就基本完备了 第二性征：又称副性征，两性差异的生殖器以外的男女身体的外形区别，第二性征的发生和维持是性激素作用的结果，入青春期后才出现。 第三性征：性心理发展 二、青少年生理变化对心理的影响 (一)关于青少年心理变化的生物学观点——格塞尔的成熟论 1 心理的发展是生物成熟的结果。 支配儿童心理发展的因素有两个：成熟和学习其中成熟更为重要. 2 成熟是通过发展的一个水平向另一种水平突然转变而得以实现的 ; 3 强调遗传和成熟的时间表及发展的周期性.认为年龄是发展的准确指标. 4 因各人的生理结构以及成熟次序不同，存在个体差异。 成熟：是从一种发展水平向另一种发展水平的转变 二、青少年生理变化对心理的影响 （一）生理变化对心理活动的冲击 成人感 因性成熟导致 的压抑与冲击 （二）心理上成人感与幼稚性的矛盾 反抗性与依赖性 闭锁性与开放性 勇敢和怯懦 高傲和自卑 否定童年又眷恋童年 反抗性与依赖性 闭锁性与开放性 勇敢和怯懦 （三）性成熟的心理影响 性冲动 性焦虑 性恐惧 性冲动 青春期性冲动又称性的萌动,包括各种性欲望和生理上的冲动 这是生理发育和心理发育的正常现象 性欲望----是一种产生性要求的心理体验. 性冲动----是性兴奋逐渐增加而准备付诸于行动的心理体验 男性比较快速;女性比较慢速 男性易被视觉刺激引起;女性易被触觉刺激引起. 男孩产生性冲动的平均年龄是14.5岁，女孩的平均年龄是15.2岁。 早恋—心理尚未成熟的少男少女,由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验,并有意识的爱慕异性的行为。 案例：如何面对中学生早恋 性焦虑 自我形象的影响 “体像烦恼” 是指进入青春期的学生由于对自我体像失望所引起的烦恼。包括形体烦恼、容貌烦恼、性别烦恼和性器官烦恼。 案例1：矮个男生的烦恼 小刚，18岁，是一位身高只有1.61米的男生，看到同班的男生，不管是比自己小的，还是比自己大的，一个个都比他高大魁梧，英俊潇洒，内心就涌起一股自卑的潜流，总觉得自己低人一等，尤其在女生面前更是抬不起头，渴望和女生接触但又害怕同她们交流，担心女生笑话他残废。他开始抱怨父母没有优良的遗传基因，到处寻找增高产品，但使用后却没有效果。他更加迷茫、烦闷、忧郁，整天满脑子是难道我就废了，我该怎么办？  自慰焦虑 自慰行为是指在没有异型参与的情况下所进行的满足自