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案例： 为什么近代科学  没有在中国产生 案例分析：为什么近代科学没有在中国产生 一、问题的提出 光辉灿烂的古代 不堪回首的近代 苦苦求索的现代 二、前贤之思 2. 李约瑟：四个抑制因素，为地理、气候、经济与社会。后二者乃由中国之无商人阶级。 三、对该问题的初步解答 1.以一家一户为单位的农业和手工业相结合的自给自足的小农经济,严重限制了商业资本的发展,使近代科技发展失去了最根本的推动力. 2.封建专制的思想统治对科技发展的阻碍. 秦:焚书坑儒 汉:罢黜百家,独尊儒术 宋明理学 清代的文字狱 3.天朝大国思想是学习先进科技的严重障碍 4.中国古代科技体系具有较强的独立性,保守性和排它性. 重实用而轻理论 长于综合短于分析 哲学与科学脱节 科技官员的失范 5.官学合一制度使科学难以独立发展. (1)官办的科技以满足统治者需要为目的,限制了科技对整个社会发展的作用. (2)官吏工作马虎,不按科技规律办事. (3)最高统治者对科学技术认识的局限性. 6.中国古代的伦理型文化也是阻碍科技产生的重要原因 *以血缘为基础 *重人伦,敬祖先 ,尊传统 *中庸之道 *重义轻利 附：社会诸因素对科学技术发展的影响 经济 政治 教育 哲学 文化 1.经济对科学技术发展的影响 (1)社会的经济需求是科学技术发展的最重要的推动力量 (2)社会的经济支持是科学技术发展的最重要的物质基础 (3)社会的经济竞争是科学技术发展的最重要的刺激因素. (4)经济对科学技术的影响,还集中体现在生产的影响上. 2.政治对科学技术发展的影响 政治是经济的集中体现,是一种以强制手段支配整个社会行为的强大力量. 首先，政治对科学技术的发展的影响表现在社会制度的层次上.先进的社会制度可以为科学技术的发展提供更大的可能性. 其次，政治对科学技术的影响表现在政策和体制的层次上。社会的政策和体制实际地决定着科学技术的发展方向、规模和速度，实际地完成着对科学技术系统与整个社会大系统的关系的调整。 第三，政治对科学技术的影响还表现在社会的政治行为及其所造成的政治形式上。 3.教育对科学技术发展的影响 (1)教育发展的状况决定着科学技术的发展状况。教育发展的状况决定着科学技术队伍的数量、质量和结构，决定着这支队伍的知识更新能力及后备力量的培育。 (2)教育的普及程度还决定着科学技术成果在社会中传播、消化、吸收和应用的程度。 4.哲学对科学技术发展的影响 (1)任何科学研究都离不开理论思维。一切理论思维过程——不管从事理论思维的科学家愿意与否、承认与否、自觉与否——都要受到他们的世界观、方法论和认识论的影响。科学愈向前发展，理论思维就愈重要。 (2)哲学不仅影响科学技术工作者的科学研究导向，而且影响着科学技术决策者和管理者的决策和管理思想，以及整个社会的精神风貌和价值取向，从而也直接或见解地影响到科学技术的发展。 5.文化对科学技术发展的影响 (1)文化构成了科学技术生长的土壤，制约着人们的科学技术活动和社会的科学技术体制。这种影响是全方位的、多层次的，又是潜移默化的、根深蒂固的。 (2)在科学传播和技术转移过程中，外来科学技术能否被一个国家或民族接受、消化和吸收，也在很大程度上决定于这个国家或民族的固有文化能否与这种外生的科学技术以及与之俱来的文化基质相容，能否有足够的接受新文化的承受能力，以及能否通过新旧文化的冲突与整合完成自身文化的变迁。 * * 1. 梁启超（1873-1929） 《清代学术概论》 (1920年) 德成于上，艺成于下 《中国近三百年学术史》 (1924年) 科举制度是最大障碍。 科技领域的局限性 科技继承的间断性 科技需求的有限性 以农立国 重农抑商 一方面,以功名利禄引知识分子钻进儒家经文的死胡同,限制其自由思想; 另一方面,对离经叛道的知识分子实施残酷的镇压. 红海、埃及 7 27800 62 郑和 环球航行 1 265 5 麦哲仑 印度 1 170 4 达伽马 美洲 4 88 3 哥仑布 最远地 次数 人数 船舶数量 航海家 闭关锁国行为 天朝大国思想 最大的船舶长44丈4尺，阔18丈，可容纳1000多人。 郑和的船队 任鸿隽(1886—1961): 无归纳法是无科学的原因. 金观涛、樊洪业、刘青峰: 《文化背景与科学技术结构的演变》 冯友兰： 注重人伦实用，只在人心之内寻求善与幸福，而不寻求认识外部世界