记叙文阅读复习精要.ppt

* * * 1把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。2理清文章的思路、结构和层次。3理解题旨及文章的主旨，概述主要内容4揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。5分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。6阅读中的体验及启示。7结合内容进行个性化表述，学会思考和质疑。 中考要求 记叙文阅读 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体. 记叙线索： 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。 “怎 样 找 线 索：  ①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感 线索的作用：使文章内容井然有序地组合在一起，表现人物的思想性格，理清事情的来龙去脉。 记叙顺序：　　 1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。　　作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。　　 2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。　　作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。　　 3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事)作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。　 表达方式： 1.记叙：作者对人物事件和环境所作的必要的交代和说明。 2.描写:指作者用形象的语言对人物，事件和环境所作的细致的描绘与刻画。 3.议论:指作者在作品中对人物，事件表明自己的态度和看法。 4.抒情:指作者在作品中抒发自己的思想感情。作用突出人物的性格特征，深化文章的中心，增强文章的感染力。 5.说明:用生动形象的语言说明事物或事理的特征和性质。 描写类型及作用（人物描写） 1、外貌描写(描写人物容貌、衣着、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、××思想性格等情况。(作用)　　 2、语言(对话)描写 3、动作 (行动)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。(作用)　　　 4、心理描写：对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。(作用)　 5、神态描写：指对人的脸部表情的描写。 描写类型（环境描写） 环境描写：自然环境描写和社会环境描写　　 （1）自然环境:描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物 　　 （2）社会环境:描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设 景物描写在记叙文中的作用 1、交待要素（暗示时间)。 2、渲染气氛。 3、烘托人物心情。 4、推动情节发展、预示结局。 5、帮助塑造人物性格。  描写角度： A、正面描写：直接对人物肖像，语言，动作，神态等描写。突出人物的性格特点和品质 B、侧面描写 ：通过他人言行衬托人物的某种感情和性格特征。 细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。 记叙文中的抒情 分类： 一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情。 一种是寓情于景或托物抒情，叫间接抒情。 作用:抒发作者的某种思想感情。 记叙文的人称及其作用： 第一人称使人感到亲切自然，真实。与读者没有距离；便于刻画人物形象和性格特征 第二人称最贴近读者，便于情感交流，使人感到特别亲切，但用得不多； 第三人称，是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，便于叙述和议论 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *