01–初三上学期学习目标.docVIP

一、初三上学期学习目标——————争取进入班级前六名，级部前80名 语文目标---100分以上 数学目标---112分以上 英语目标---112分以上 物理目标---96分以上 化学目标---78分以上 思品目标---70分以上（80分满分） 历史目标---90--95分以上 体育 14分+15 总分672分+15 二、存在问题： √初中三年是3000米长跑，发现问题，解决问题，调整改进，要成为优等生必须很认真、严谨、仔细、勤奋，初三知识衔接能力，重能力 √复习不全面、不熟练→不扎实 √听课重点没全记下来：认真听——记重点和补充内容——全面复习——熟练 三、导致差异的原因： 1、态度差异：认真、勤奋、重视过程、恒心、克服困难的勇气和信心（学习力度不够：懒、不劳而获，心有旁骛、意难深远，顾及太多）勤奋出成绩、认真见高低（注重过程和方法） 方法差异：方法取决于态度（方法不对，提高能力，改进学法，拿对钥匙） 基础差异 能力差异：老师、家长和自我的培养 四、习惯养成：如何做 ◆专时专用，按计划学习 ◆堂堂清、日日清、周周清、月月清 ◆学会回忆并形成知识结构、梳理知识、系统小结 ◆提高短板措施：加强听课，及时纠错、多问 ◆加强课外习题的练习，不下功夫，浮在表面，要学会沉下去的能力 ◆审题、做题习惯：从已知条件去挖掘新的已知条件（隐含条件），审题不够，匆匆下笔不严谨 ◆会做与得分：会而不对，对而不全（重思路、轻步骤、不计算） 措施：勤动笔 “会”就是要求得满分，熟练，举一反三 做到会做的题一分不丢，见过的题绝不再错（会做的题慢一点，一次就做对） 准确、完整的推理 精确、严密的计算 （过程书写规范并计时） 1、语文试卷分析： √基础知识：保证古诗默写、生词熟练不扣分 √语言运用容易失分，注意上下句的对应（多读多练找语感） √古文翻译：要完整，不能缺少主语、宾语，注意连接词 √阅读题：（答题技巧见期中试卷）尽量多答，完整，不易失分（多比少好）上课多听同学的回答，老师的补充理解来记笔记（是补漏也是重点）、总结答题技巧，多练理解归纳到点上 √作文：可以模仿所学课文的写作方法，多分析名篇的结构，考虑生活的选材，开头结尾增色，开头自然有特点但不能平淡，心理活动，动情的语言，点明中心的哲理话语（积累优美词句，排比句、名人名言） 2、数学： √注意过程的条理性，省步骤必定要吃苦头 √认真审题，多读几遍，注意陷阱，选择题要个个突破，挑选并淘汰 √仔细认真 √计时多练计算，严谨、概念不清、审题、多方思维 √保存好资料，错题重点看 3、英语： √单复数、第三人称单复数 √注重单词的积累 √平时阅读要留心词语搭配和习惯用法（用笔标注） √背单词加强记住n.adj.形式的转换 √背熟单词、固定搭配、句子 4、物理： √多悟、多思考，中考主要考思维过程，注重应用能力（中考课外没学的占10%） √上课保证听会，能记再记 √课外习题集多练、提高，中考难点在期中后内容各章综合，寒假加强电学练习 5、化学： √起步—冲刺（零散—背—严格按要求去做，不偷懒） √课外习题集多练、提高（积极、勤奋） 6、思品： √提高综合、组合、整合能力，关键是熟练课本，多看书 √关注新闻，国内外大事，搞懂时事专用名词，避免中考题量大，阅读不完，理解不了，上课跟老师思路分析身边的现象，考察自己分析问题的能力 √同步不写页数，手写完成 √准备30-50页本子，课堂随时记案例，加强积累时事 五、考场注意： 1、会做的题慢一点，一次就做对（平时作业中养成） 2、难题会长牙咬人，注意圈套，加强审题成功的一半 3、过程尽量完整，数学按过程步骤得分，历史、思品按要点得分，尽量多答以完整，作文注重开头结尾 4、先浏览整个试卷，我难他也难，越难越不烦，我易他也易，越易越心细